中班语言公开课教案《芽儿》含反思 - 幼儿园语言教案 中班语言公开课教案《芽儿》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解“舒坦、欢畅、朝气蓬勃”等词汇，感受散文诗美丽的词句及意境，懂得春天的芽儿要在阳光、春风、雨露的滋润下才能健康生长，乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法，快来看看幼儿园中班语言公开课《芽儿》含反思教案吧。 活动目标 1.懂得春天的芽儿要在阳光、春风、雨露的滋润下才能健康生长。 2.理解"舒坦、欢畅、朝气蓬勃'等词汇，感受散文诗美丽的词句及意境。 3.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 活动预备 1.带领幼儿进行豆子、葵花等种植活动，观看、记录种子发芽的生长变化。 2.《芽儿》语言CD(盒带)、老师教学资源、教学挂图;背景音乐《春野》。 3.阳光、春风、雨露、嫩芽的头饰。 活动过程 1.请幼儿回忆自己观看到的植物发芽生长状况。 提问：刚从土里钻出来的芽是什么样子的?怎样才能让小芽快快长大? 小结：钢钻出来的芽嫩嫩的、绿绿的，小芽长大需要水分、空气和阳光。 2.老师有感情地朗诵散文一遍，引导幼儿完整地感受和观赏。 提问：散文诗里说了些什么事请?(教案出自：快思老.师教案网)你听了之后有什么感受? 3.结合教学挂图或播放老师资源，分段观赏散文诗，关心幼儿深化理解其中的内容。 (1)小嫩芽从土地妈妈的怀里探出头来的时候是什么样子的?谁来迎接她了?它们是怎样对待小嫩芽的?小嫩芽有什么感觉? (2)太阳、春风、雨露分别对小嫩芽说了什么?说话的声音是怎样的? (3)小嫩芽为什么变得英勇了?她是怎样做的? (4)为什么说小嫩芽像一个漂亮的小姑娘? 1 小结：小嫩芽在阳光、风儿和雨露的滋润下，渐渐地长高了，长壮了，就像一个朝气蓬勃的小姑娘在春风里欢乐起舞。 4.完整播放老师资源或语言CD(盒带)，请幼儿观赏，并有感情地进行跟诵。 5.鼓舞幼儿与同伴进行角色表演。 (1)幼儿自由组合，利用头饰分组进行装扮，自有表演散文诗的内容。 (2)播放背景音乐《春野》，引导幼儿分组自主表演，相互观赏。 活动延长： 指导幼儿阅读资源③第2~3页，鼓舞幼儿依据画面内容有感情地朗诵散文诗。 教学反思： 基本履行了本节课预设的训练教学目标，幼儿对老师的提问乐观响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。 小百科：芽是尚未发育成长的枝或花的雏体。芽的组建。芽是由茎的顶端分生组织及叶原基、芽原基、芽轴和幼叶等外围附属物所组建。有些植物的芽，在幼叶的外面还包有鳞片。花芽由未发育的一朵花或一个花序组建，其外面也有鳞片包围。 【中班语言公开课教案《芽儿》含反思】 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b874242bb868a98271fe910ef12d2af90242a8fb.html