活动目标： 1、学习反义词，练习说意义相反的词，训练思维的敏捷性。 2、能积极主动地参与游戏，大胆表达自己的见解。 3、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 活动准备： 课件、磁带、糖果 活动过程： 1、引出课题 “我的好朋友小仙女告诉我有一个有趣的反话国，专门说相反的话，今天我想带大家去玩玩，你们愿意吗〞 2、学反义词 “反话国是一个动脑筋的地方，我要先考考大家，看谁能说出和我相反的词。〞(逐一提问，练习说出简单的反义词，大――小、好――坏、上――下、……) 3、继续学习反义词 幼儿坐上“小火车〞来到反话国。(出示课件图1-2) “门口有卫兵，不让我们进去，原来这里贴着一张告示，上面写了许多词，只要答复出这些词的反义词就能进入反话国。〞(冷――热、黑――白、快――慢、厚――薄、长――短、里――外……)逐一提问，练习说出反义词。 4、练习看两个物品图说出相应的反义词或短句(出示课件图3-8)教.案来自：快思教案网" “在反话国里有很多好玩的地方，大家看――河对岸有游乐场。想坐热气球必须通过守桥卫兵这一关，我们要继续努力答对反义词，向游乐场进军!这次问题是看图上有两样东西，按图片说出两句有反义词的话。〞(答完后幼儿听音乐自由表现坐热气球飞翔) (皮球大――乒乓求小、妈妈高――宝宝矮、铅笔长――蜡笔短、书本厚――纸张薄、兔子跑的快――乌龟跑的慢) 5、练习看假设干物品图说出相应的反义词或短句(出示课件图9――10) “热气球降落在糖果乐园，可是这里也有卫兵，想吃到甜甜的糖果又要经过一番努力了。看看这次我们要答复什么问题。原来是在这么多东西中每选择两样，按图片说出两句有反义词的话，得到6颗星以上就能过关。〞(幼儿逐一答复后得到糖果礼包) 6、结束 “天快黑了，我们该和反话国说再见了，我们下次再来玩。(幼儿坐上“小火车〞听音乐出活动室。) 活动反思： 孩子们对活动的引导很感兴趣，接着我提出了几个反义词，告诉孩子们什么叫反义词，意思为相反的就叫反义词，让孩子们理解反义词的含义。在接下来的环节是让孩子看图说出意思相反的词，家慧和锦浩两位小朋友对于“高、矮和大、小〞的意思分的不是很清楚。我给予了个别指导。对于游戏环节孩子们都积极参与，在乐中学习，掌握了大量的反义词。整节活动气氛活泼，积极性高，大多数孩子都能掌握反义词，并能说出来。但如何把反义词运用于日常生活中去，还需多多引导和练习。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f4a52940ab956bec0975f46527d3240c8447a10e.html