数学一年级上册《读数和写数》教案 北师大版数学一年级上册《读数和写数》教案 教学目标： 1，能正确地读出计数器上的数，并能正确地写出来。 2，知道读数和写数都是从高位开始的，并能知道数位的顺序，知道各个数位上的数表示的含义。 3，通过读数和写数，进一步培养学生的数感。 4，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点： 任意两位数的读，写法。 教学难点： 由直观到抽象，读，写两位数。 教学准备： 计数器，小棒，卡片，课件 教学过程： 动画导入： 小朋友们，今天周老师呀要带你们去一个数学乐园。瞧！可爱的`小猫Kity正在门口欢迎你们呢！我们首先到小熊的聪明屋去看看怎么样 可是呀小熊在门口拦住了我们！它说："聪明的小朋友要到我的聪明屋可不是那么容易哦！首先要回答我的几个问题，然后还要过关斩将才行哟！ 二，铺垫孕伏 你知道吗 请小朋友们填一填： 十个一是一个（ ）。 二十三里面有（ ）个十和（ ）个一。 五十里面有（ ）个十。一百里面有（ ）个十。 三，探究新知 师：现在我们进入第一关：学一学 1，课件出示计数器：在计数器个位上拨一粒珠，五粒珠，九粒珠让学生说说是几 然后在计数器十位上拨一粒珠和两粒珠让学生说说是几个十 2，教学例4。 课件出示铅笔图，提问：小朋友，你们看看小红买了多少支铅笔呀 指学生说一说。 那么你们能说一说怎样在计数器上表示24吗 指生回答。 ①引导学生读数：十位上有2个珠，表示2个十;个位上有4个珠，表示4个一。合起来读作二十四。 ②十位上有2个珠，表示2个十，在十位上写"2"。 个位上有4个珠，表示4个一，在个位上写"4"。 合起来写作：24。 ③想一想：先写什么 再写什么 课件出示：练习读，写42，10，20 小朋友们表现得真不错！小熊恭喜你们通过第一关，可以进入第二关到小鸟的智慧宫啦！ 3，教学例5： 试一试：课件出示例5，先让学生读出计数器上的数，然后翻书至34页在自己的书上写出这些数。教师在行间巡视。 4，师生共同小结： （1）教师谈话：刚才我们会读数了，现在你们能说一说是怎样读数的吗 指生答后教师小结。 使学生明确：从左往右读; 先读十位，再读个位; 从高位读起。 那怎样写数呢 从高位写起;计数器数位上是几就写几。 5，教学例6。 （1）让学生从10数到90。 （2）启发学生思考，再数1个10，也就是10个十是多少 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a6d9fd29eb7101f69e3143323968011ca300f79b.html