望洞庭湖赠张丞相公开课教案 这是望洞庭湖赠张丞相公开课教案，是优秀的八年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习. 望洞庭湖赠张丞相公开课教案第1篇 目标： 一、掌握诗歌中重点字词的读音和解释，理解诗句的内容. 二、体会诗歌的意境，熟读成诵.理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神.树立正确的情感观和价值观. 教学设想： 一、安排一个教时.〔十三分钟〕 二、这首诗语言比拟浅显，在讲解过程中由教师先作示范，学生在教师的引导下完成问题. 三、在诗句分析过程中，主要以教师和学生共同提出问题，同学间讨论交流，教师总结归纳的方式展开. 四、在学生理解了诗句的思想感情的根底上，朗读全诗.朗读要求语音准确，语调适宜，读出感情. 教学内容与步骤： 一、导入：同学们，老师手上拿的是什么？〔照片〕准确来说，这是一张毕业照.翻到照片的反面，映入我们眼帘的是这样一句诗海内存知己，天涯假设比邻.这句诗经常被引用到各种毕业照、留念册上.那么，同学们知不知道这句诗出自何处呢？其实，它就出自今天我们将要学习的王勃的『送杜少府之任蜀州』. 二、简介 〔王勃(650-675)，字子安.初唐四杰之一，一生短暂坎坷.有『王子安集』传世.初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、 骆宾王.〕 三、讲析诗歌： 〔一〕教师范读，学生解决以下问题： 1、这首诗的体裁是什么？ 学生答复.明确：五言律诗.继续问律诗的四联分别称什么？〔首联、颔联、颈联、尾联〕 2、诗歌中写的是什么事情？从哪里看出？ 学生答复.明确：送别友人，从题目中看出. 望洞庭湖赠张丞相公开课教案第2篇 一、『送别』引入 一曲长亭外古道边，将古道送别唱得悠扬婉转，催人泪下，那离别之伤已然铭刻在心间. (此曲有学生会唱，一定强调只可轻声跟唱，重在用心体会送别之情) 二、由曲到诗 说道唐人的送别诗，我们首先要说的就是初唐四杰之一的王勃所写的『送杜少府之任蜀州』 1.齐读此诗. 2.解读此诗. 诗的第一句：写送别地点 诗的第二句：写朋友将要去的蜀州就在那风烟迷茫之中.外表写的是两个地 方，但从时而回望长安和时而翘首蜀地中，表现难舍之情，没有离别字样，却一开篇就让人感受到浓浓的离情. 诗的第三四句：写你我都是为了仕宦离别家乡、漂泊异乡.境遇相似，由己及人，推心 1 / 3 置腹，言外之意，我们都不必为了这个已定的分别而过多的伤感. 诗的五六句：笔锋一转，写下了开朗乐观最为人称道的---海内存知己天涯假设比邻.只要时尚有真正志同道合的知心朋友存在，那么，即使远在天涯海角，也可以互相抚慰，互相鼓励，也如同近在咫尺. 诗的七八句：委婉收结. 3.简析. 空间上的离别： 时间上的离别： 结合生活经历，各抒己见...... 小结：在遥远的离别，也分不开真正的知己，再长久的离别，也割不断真正的友情.只要彼此的感情金石般牢固，哪怕是远在天涯，也犹如比邻而居.这两句是全诗的高潮，表现了诗人---- (高远的志趣，脱俗的情怀，积极进取的精神) 三.再次齐读此诗，体会别样的送别. 四.完成课后练习，并背诵此诗. 望洞庭湖赠张丞相公开课教案第3篇 教学目标： 1、掌握诗歌中重点字词的读音和解释，理解诗句的内容. 2、体会诗歌的意境，熟读成诵.理解和感悟诗人豁达的胸襟和积极进取的精神.树立正确的情感观和价值观. 教学设想：一教时. 1、这首诗语言比拟浅显，在讲解过程中由教师先作示范，学生在教师的引导下完成问题. 2、在诗句分析过程中，主要以教师和学生共同提出问题，同学间讨论交流，教师总结归纳的方式展开. 3、在学生理解了诗句的思想感情的根底上，朗读全诗.朗读要求语音准确，语调适宜，读出感情. 教学内容与步骤： 一、导入： 同学们，老师手上拿的是什么？〔照片〕准确来说，这是一张毕业照.翻到照片的反面，映入我们眼帘的是这样一句诗海内存知己，天涯假设比邻.这句诗经常被引用到各种毕业照、留念册上.那么，同学们知不知道这句诗出自何处呢？其实，它就出自今天我们将要学习的王勃的『送杜少府之任蜀州』. 二、简介 〔王勃〔650-675〕，字子安.初唐四杰之一，一生短暂坎坷.有『王子安集』传世.初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王.〕 三、讲析诗歌： 〔一〕教师范读，学生解决以下问题： 1、这首诗的体裁是什么？ 学生答复.明确：五言律诗.继续问律诗的四联分别称什么？〔首联、颔联、颈联、尾联〕 2、诗歌中写的是什么事情？从哪里看出？ 学生答复.明确：送别友人，从题目中看出. 〔二〕题解： 送杜少府之任蜀州之：动词，到的意思.回忆『送孟浩然之广陵』 2 / 3 〔三〕字词学习：以学生开火车的方式检查学生的预习情况. 阙〔qu〕：皇宫前面的望楼.辅：护卫.五津：指四川岷江的五个渡口. 宦〔hun〕：做官的意思.无为：不要，不须. 〔四〕分析诗句： 1、经过同学们的预习和刚刚老师的朗读，诗中的哪句诗给同学们的感觉最直接？ 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a7e72f0c750bf78a6529647d27284b73f34236eb.html