《芙蓉楼送辛渐》教学设计 教学目标 1.正确、有感情地朗诵诗歌，背诵积累送别诗。能正确默写名句。 2.感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间深厚的情谊。 3.抓住“冰心”“玉壶”理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心。 教学重点 感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间深厚的情谊。 教学难点 体会朋友间深厚的情谊。 教学用具：幻灯片 教学过程 一、谈话导入 1.今天，我们要学习一首流传至今仍广为传诵的唐朝名诗——《芙蓉楼送辛渐》。 2.齐读题目。了解题目的意思和正确读法。 3.从题目看，我们知道这是一首送别诗，说到送别诗，你还知道有哪些？王维的《送元二使安西》、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大》、《赠汪伦》…… 对以前学过的送别诗进行梳理、巩固。 二、简介作者 王昌龄：盛唐诗坛一著名诗人，《全唐诗》对昌龄诗的评价是“绪密而思清”，他的七绝诗尤为出色，甚至可与李白媲美，故被冠之以“七绝圣手”的名号。《芙蓉楼送辛渐》是王昌龄的七绝名作之一。 三、初读古诗 1.用自己喜欢的方式读课文。 2.注意读出节奏。 四、理解古诗 1.教学一、二两句，感受含蓄的离别情怀。 (1)好好读读一、二两句，说说你的眼前仿佛出现了一幅怎样的画面? (2)秋天的雨会带给人什么感觉？[是啊，雨带给人惆怅、凄凉] 板书：寒 “楚山孤”，楚山会觉得孤独寂寞吗？这楚山之所以“孤独寂寞”，正是诗人心中的真实写照，觉得那楚山也带上了重重的心事。板书：孤 (3)指导朗读：一场“寒雨”一片“楚山”，悄然传递了缕缕情思，蒙上了一层淡淡的离 别情愁，同学们又该怎样读这两句呢?（读出了这份离别时的惆怅；读出了诗人的哀伤；读出了诗人送别时的凄寒孤寂。） 2.教学三、四两句，感受高洁的情怀。 送别友人哀伤通过是人之常情，但请同学们看这两句。 （1）指名读。 （2）理解“一片冰心在玉壶”的心志。 （3）介绍写作背景： （4）思考：诗人想向亲友表达什么? （5）感情吟读：让我们再一起来听一听诗人的心声，感受诗人玉洁冰清的节操。 3.吟诵古诗 4.小结。 五、作业：背诵此诗。 板书设计 教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a89218971937f111f18583d049649b6649d7097d.html