教育研究的基本范式

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教育研究的基本范式

延凤宇

【期刊名称】《社会科学论坛：学术研究卷》【年(卷),期】2006(000)011

【摘要】教育研究范式是人们在探索和认识教育科学规律中所使用的一些方式、手段、技术、技巧。一般认为有两种主要的研究范式：科学主义研究范式和人本主义研究范式。两种究范式既对立又互融合互补。【总页数】3页(P116-118) 【作者】延凤宇

【作者单位】河北艺术职业学院【正文语种】中文【中图分类】G40-03 【相关文献】

1.任务引领课堂,统整教学要素

——从一次接力课看单元整合教学的基本范式 [J], 刘文岩

2.任务引领课堂,统整教学要素--从一次接力课看单元整合教学的基本范式 [J], 刘文岩

3.情境建构项目推进——《围城》整本书阅读的基本范式 [J], 张占营 4.比较教育研究的基本范式述评 [J], 谢安邦;阎光才 5.俄罗斯哲学现代性批判思想的基本范式 [J], 张佳琳

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aad2e395a900b52acfc789eb172ded630b1c9821.html

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