幼儿园中班教案《能干的值日生》含反思 活动目标 1、知道值日生的工作是为大家、为班级服务的，建立为集体服务的意识。 2、初步了解做好值日生的方法。 3、体验为集体服务的快乐。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备 1、观看大班幼儿餐前擦桌子、摆放碗筷及课前分发学具、摆椅子等情景表演。 2、供幼儿演练用的学具、餐具和其他相关物品。 活动过程 一、认识值日生，了解值日生的意义。 （1）观看大班幼儿佩带标记进行的情景表演。 哥哥姐姐身上的标记是什么意思，他们在干什么？他们是为谁做的？ （2）讨论：为什么小朋友要轮流做值日生？ 小结：有了值日生的服务，可以让大家有更多的学习时间学习游戏，值日生可以学习做自己能做的事，小朋友得到快乐，自己也得到快乐。 （幼儿是最喜欢模仿的，他们刚刚萌发为集体服务的意识，情景 表演为幼儿梳理了生活经验，从而知道那些事是为大家服务的。 二、引导幼儿结合生活经验讨论：值日生服务的内容和方法。 （1）、讨论值日生可以在那些方面为大家服务？怎样才能做好？ （2）、讨论怎样做一名能干的值日生？ （在互动的过程中，有效的提问，才有更好的反馈信息，幼儿讨论后得到的结论，表现了幼儿的评价观） 反思： 活动以观看表演展开，在观看的过程中，幼儿能注意到细节，幼儿在充分的讨论后，教师给予小结，让幼儿明白：有了值日生的劳动，小朋友更有秩序了第二环节活动中发言的幼儿较多，但回答的内容重复相同，还没有全面了解值日生在那些方面为大家服务，这跟幼儿的知识经验有关，幼儿刚进入中班，相关的经验不丰富，所以回答出现相同。在最后的环节中， 由于提问的问题与幼儿的生活经验有一定的差距，只有少数幼儿参与讨论、评价，这就需要我们在以后的工作中提醒幼儿及时的观察，引导幼儿去学会评价。 小百科：值日生，指的是是学校里按排定的日子负责执行勤务的学生。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ae32a2abd7bbfd0a79563c1ec5da50e2534dd10d.html