学生的欢呼声改变了我--学生小组合作学习教学随笔 隋朝光 【期刊名称】《新课程（小学版）》 【年(卷),期】2014(000)003 【摘 要】教师只有尊重学生个体差异，小组互助合作，培优补差，学生才能充分发挥主动性，才能成为学习的主人，教师也才能成为受学生欢迎的教师。 【总页数】1页(P93-93) 【作 者】隋朝光 【作者单位】山东省烟台市牟平区新建街小学 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.改变教学观念 突出学生的主体作用以新课标为理念探索与实施语文教学高中历史新课改之我见历史教学中如何培养学生的创新能力在英语教学中提高学生的阅读能力新课讲授中如何渗透物理方法教育关于提高初中生英语口语交际能力的探索改变教学模式使学生成为活动的主体如何在英语教学中渗透素质教育学案教学的实践总结新形势下如何搞好初中语文课堂教学浅谈如何培养学生学习化学的兴趣激励教学法在初中体育教学中的应用在英语教学中如何培养学生学习的兴趣思想品德课教学中如何激发学生的学习兴趣浅析如何在数学课堂上培养学生的创新意识改变教学观念 突出学生的主体作用2.改变学生，不妨先改变教师——谈如何扩大高年段学生语文课堂发言的参与面3.我改变了学生，还是学生改变了我？4.教学随笔之激发学生学习兴趣5.小实验在促进学生自主学习中的作用———教学随笔 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/af824bf0d2f34693daef5ef7ba0d4a7302766c96.html