1. 人民艺术家-齐白石 ●教材分析： 本课属于人美版小学美术五年级下册第一课，本课属于欣赏评述领域，通过欣赏作品，了解齐白石的艺术成就。本课引导学生了解齐白石的生平，分析齐白石的作品，感受齐白石的艺术特色，激励学生学习齐白石老人热爱生活、对艺术不懈追求的精神。 ●教学目标： 知识与技能1、初步了解齐白石的生平，知道齐白石是一位全能型的艺术家。2、能用简单的美术语言表达自己对齐白石作品的感受。 过程与方法学生通过问题、对话、小组探究等方法，进行有目的的欣赏活动。 情感态度价值观激励学生学习齐白石老人热爱生活、对艺术不懈追求的精神，培养学生对中国艺术的热爱之情。 ●教学重点：了解并学习欣赏齐白石作品兼工带写的表现方法和形神兼备的艺术特征。 ●教学难点：用简单的美术语言，表达自己对齐白石作品的感受。 ●教学过程： 【导入新课】 师：孩子们, 你们喜欢听故事吗？今天，王老师给大家讲一个故事。故事发生在抗日战争时期的北京。那时的北京叫北平。当时北平伪警司令叫宣铁吾。什么是伪警？受谁控制？所以宣铁吾是好人还是坏人？他是彻头彻尾的大特务。这一天宣铁吾过生日，他想邀请一位著名的国画大师赴宴作画为他庆贺生日。这位国画大师已经年过半百，老人家被迫来到宴会上，铺纸挥毫，一只水墨河蟹跃然纸上。众人赞不绝口，宣铁吾喜形于色。看，这就是老人家的水墨螃蟹图，这螃蟹是不是也横行霸道的样子！活灵活现，非常生动。就在众人都赞不绝口的同时，老人家笔锋轻轻一挥，在画上题了一行字：“看你横行到几时”然后仰头拂袖而去。这位老人身无寸铁，但是把手中的画笔当做武器向日本侵略者进行了反击。同时期，老人还用多幅类似的螃蟹图回击了当下的汉奸官僚。你们知道画画老人是谁吗？对，他就是齐白石。听了这个故事，你认为齐白石是个怎样的人？你对齐白石还有更多了解吗？齐白石不仅是艺术水平高超，他也是一位品行正，有气节的老人，受到全世界的尊敬。今天就让我们听一听齐白石的故事，了解这位艺术巨匠的风采。 【新课】 一、初探生平经历 师：请观看视频并回答两个问题:1.齐白石出生在哪里?2.他成为画家之前还干过什么活?齐白石的人生经历大致经历了五个阶段，90岁的齐白石其功成名就，成为一代艺术巨匠，被授予“人民艺术家”的称号。 二、了解绘画题材 师：人民艺术家，简简单单五个字，但是却包含了全国人民对齐白石的爱戴和尊敬。到底什么样的作品能够获此殊荣呢？我们来简单欣赏一下齐白石的画作。 师：说一说,刚刚看到的作品都画了哪些内容？这是他的山水、花鸟、人物。可以说齐白石绘画题材非常广泛，涵盖了花鸟鱼虫，山水人物，而且样样精通。真是一位了不起的画家！三、突破重点 探究齐白石的表现手法：兼工带写有人做过统计，单说齐白石在绘画中涉及的花花草草就达65种之多，他的花鸟画又是数量多，精品多，成就高。下面我们来深入了解一他的下花鸟画（看视频放大镜）。 师：孩子们，请拿起放大镜也来感受一下齐白石的细腻吧。就像这幅作品《秋色佳》。画面中你看到了什么？蝉、螳螂、枫叶，秋天到底有什么样的乐趣，白石老人认为，这就是秋天的乐趣。螳螂好似正在挥舞大刀，秋蝉稳稳抱在枝条上，枫叶虽然红的热烈，但是茂密吗？这也给了我们一个没有遮挡的视线来观察这两个小家伙。接下来会发生怎样的故事呢？谁能来猜一下？有趣吗？我们作为一个欣赏着都如此开心，那么白石老人在画他们的时候又会是则那样的心情呢？喜爱，齐白石的画里满满包含了爱意你觉得齐白石是个怎样的人？有童心，爱观察。画面中昆虫用了怎样的表现手法？工笔，枫叶呢？写意。这两种不同的手法融合在一起画面产生一种什么样的效果？一粗一细，一静一动。产生对比。 四、突破难点，研究齐白石的艺术特色：借物传情、形神兼备 师：白石老人喜欢画昆虫，画花草，但是更喜欢画生活中最朴实、常见的事物。这是他画的白菜。齐白石生于穷人之家，一家子人依靠白菜生活，对白菜情有独钟。他喜欢吃白菜，更喜欢画白菜。他画的白菜给你什么感觉？看他画的白菜叶子肥大、脆嫩，一看就新鲜水润味道鲜美。 师：还有一个小故事，有位画家私下里学齐白石，也画白菜，可是总也画不像，他最后忍不住去问齐白石，画白菜有什么诀窍？齐白石哈哈一笑：“你通身无一点蔬笋气，怎么能画得和我一样呢？”假如你是那位画家，你觉得齐白石说的话是什么意思呢？言外之意是什么？猜测一下？我出生于穷人家庭，天天看白菜吃白菜，固然对白菜很了解，你生活荣华富贵，对白菜无所知，怎么能画好呢？齐白石也用白菜寓意清白，告诫后人要清清白白做人。将人民群众生活中的日常所见之物，寄予深层精神情感，借物抒情，这也是齐白石国画的艺术特色。 师：谈到齐白石不得不谈《群虾图》。画虾可是齐白石的一手绝活。看他笔下的虾神态各异，活灵活现。他不仅抓住了虾的形态，还把虾的神态也展现了出来。你看，这一只弓腰向前的，这一只有直腰游荡的，这一只也有弯腰爬行的，让人感觉一伸手这虾就要游走似的。这也是他的艺术特色。形神兼备。 五、间接示范，倾听同学撰写的作品感受。 师：齐白石爱虾，爱画虾，从30岁画到90.岁，为了画好虾，也更是亲自把虾养在笔洗里，日日观察。他的这种坚韧感动我们实验校区的孩子，听说王老师要来和你们一起学习，他们也给你们寄明信片了，你们收到了吗？请读给大家听一下。强调评述作品的四个层次。六、动手实践，撰写作品感受。 师：今天也请你们把对齐白石作品的感受写在明信片上，告诉给你的朋友好吗？ 七、评价用实物投影展示作品并朗读，请大家提提意见。 八、拓展延伸。 师：世人都知道齐白石的画好，而不知齐白石的诗也好，字也棒。他是个诗人，更是个书法家。他还是个篆刻家。还记得“三百石印富翁”吗？最后一个小故事送给大家：齐白石为了省钱自己到山上和河边去挑选石头,回家练习篆刻，把石头磨成章料形状,然后练习篆刻。因为石头来之不易,所以白石大师非常珍惜,他总是刻完一面再刻另一面,直到每块石头六面都刻满了才换另一块石头.时间长了就积攒了很多刻了多面的印章,虽然没有什么家产,但他称自己是个富翁，是个"三百石印富翁"。 师：最后，和大家分享两枚印章：鲁班门下，什么意思？我自作我家画，这是齐白石艺术成就高超所在。那你能替王老师来总结一下，为什么它能被称为人民艺术家？齐白石来自于人民，他的乡心、童心和农民之心在画中自然流露，收到人民群众的喜欢。他无愧于人民艺术家的称号。请你课下寻找更多齐白石的故事讲给同学们听。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/afaa53773f1ec5da50e2524de518964bcf84d290.html