教学内容 上课时间 时间像小马 课型 音乐 本期总课时 主备人 备课组 第 1课时 主讲人 1、指导学生用活泼而有弹性的声音演唱《时间像小马车》，做到咬字、吐字清晰，并能体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。 2、能按歌曲节奏边唱边做律动和表演。 教学目标 3、通过练习，加强学生对 三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。 教 在活动中培养学生珍惜时间、爱惜时间的精神。 学重点 教 培养学生的创造能力。 学难点 教 学 采用讲解、启发、比较、示范等方法。 方 法 教 学 过 程 （一）、导入 1、老师范唱《时间像小马车》，感受音乐形象。 2、讨论歌曲内容，引导学生发现时间一去不复返，懂得要珍惜时间。 师：时间老人送这首歌给我们，要告诉我们什么？学生回答。 师过渡语：是呀！时间像小马车，哒哒哒哒地向前跑。小朋友听到了小马车的脚步，原来时间的小马车时刻在与我们同行。听听它的脚步声是怎样的？ （二）、听唱法学习歌曲。 1、教师按节奏说：时间像小马车。 ×××│×× ×○│×× ××│×× ××│××│×－│ 时间像 小马车， 哒哒哒哒 哒哒哒哒 向前 跑。 2、在学习歌词时，手拍节拍，教师提醒小学生注意2/4拍的强弱规律。 3、学习歌曲《时间像小马车》 （1）老师示范歌曲 （2）教师教读歌词。 （3）教师出示歌谱，教唱旋律。 （4）学生完整地演唱歌曲。 （5）教师根据学生演唱过程中出现的问题，进行针对性个性化备课 的指导（如：气息、音色、咬字、速度等） （6）引导学生用活泼而有弹性的声音演唱歌曲，并做到有感情地演唱。老师送大家一首诗。 师生共同朗诵陶渊明的《惜时》。 盛年不再来，一日无再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 师：让我们共同努力吧！ （四）、游戏《和时间赛跑》，结束课业。 师：时间过得真快，时间的小马车来接我们下课了。 音乐中结束课业。 教学 反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/afbf7012d5d8d15abe23482fb4daa58da1111c1e.html