word格式-可编辑-感谢下载支持 第三节 社会行为 【学习目标】 1．通过阅读课文、观看录像、案例分析，能举例说出动物的社会行为的主要特征。 2．通过探究活动，阐明动物群体中信息交流的意义。 【重点难点】 能举例说出动物的社会行为的主要特征。 【课时安排】 1课时完成 【导入新课】 【自主学习】阅读课文54～58页 一、【社会行为的特征】课文P54～56 1．蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象和鹿等营群体生物的动物，它们群体内部不同成员之间____________，共同维持群体的生活，形成一个社会，具有一系列的_______行为。 2．白蚁群体成员之间有______的分工，群体中有_______、_______、_______和_______。蚁后的腹部膨胀得很大，是专职的“______________”。蚁王具有_______能力，主要负责与蚁后交配。工蚁承担了_______、_______、_______蚁后产下的卵、饲喂其他白蚁等大部分工作。兵蚁则专司蚁巢的________。 2．有些哺乳动物的群体中存在_______。在一群狒狒组成的“等级社会”中，根据_________、__________、__________和__________的不同，排成等级次序。作为“_______”的雄狒狒优先享受_______和_______，优先选择_______场所，负责指挥整个社群的行为，并要保卫这个群体。 3．具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的________，成员之间有明确的________，有的群体中还形成__________。这是社会行为的重要特征。 二、【群体中的信息交流】课文P56～58 4．群体中的分工合作需要随时交流_______。动物的_______、_______和_______等都可以起传递信息的作用。黑长尾猴发现蛇或豹时发出的声音一样吗？______________。 5．没有信息交流，动物的个体之间就无法取得_______。群体中的信息交流，在群体_______、_______和_______后代等方面都具有重要的意义。 6．一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种_______，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做_______。蚂蚁的通讯是依靠_______交流信息的。 7．蝶蛾类昆虫的雌虫体表能分泌吸引雄虫的物质叫做__________。这种挥发性物质具有特殊的气味，雄虫靠_______感受到同种雌虫的 的气味后，就飞过来交配。人们在农田中施放一些人工合成的性引诱剂，干扰雌雄虫之间的_______，使雄虫无法判断雌虫的位置而不能交配产卵，达到控制害虫的目的。 8．在自然界中，正是由于_______流、_______流和_______流的存在，使生物之间的关系错word格式-可编辑-感谢下载支持 综复杂，生物与环境才能成为统一的整体。 【合作探究】交流自主学习答案 1．某些动物群体有最占优势者，你能举出例子吗？ 2．同样是肉食动物，虎单独生活，狼往往结群捕食猎物，分析两种捕食方式的优势和不足。 3．除课文中介绍的动物外，你还知道哪些动物的通讯？试举三例。 4．你能说出人类的社会行为与动物的有什么异同吗？ 【课堂小结】 主要 群体内部形成_______的组织 特征 成员之间有明确的___________ 有的群体中还形成一定的_________ 信息 ________ 交流 ________ 方式 ________ 【达标检测】 1．下列各项中，不具有社会行为的是( ) A．最强壮的母鸡带领一群小鸡在觅食 B．养鸡场的鸡舍中养着上千只肉鸡C．工蜂喂养蜂王、雄蜂和幼小的工蜂 D．头羊享受最肥美的草，并统领着羊群抵御天敌的进攻。 2．下列行为中不属于信息传递行为的是( ) A．雌蛾分泌性外激素 B．工蜂跳８字型舞蹈 C．乌贼喷墨汁逃避敌害 D．鸟类的各种鸣叫声 3．对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，其中不正确的一项是( A．动物的个体间无法取得联系 B．觅食和御敌比较困难 C．不同性别个体交配繁殖受到影响 D．立即死亡 4．社会行为的特征包括( ) A．成员之间分工合作 B．有的种群既有分工又有等级制度 C．共同维持群体生活 D．上述三者 5．下列选项中不属于动物交流的是( ) A．母鸡“咯咯”地召唤小鸡 B．蜜蜂的各种舞蹈 C．乌贼受到威胁的释放墨汁 D．昆虫分泌性外激素引诱性 6．下列具有社会行为的动物是( ) ) 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b084321351ea551810a6f524ccbff121dd36c5e6.html