佤族中学生英语学习策略调查研究与对策

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佤族中学生英语学习策略调查研究与对策

杨文华

【期刊名称】《学园》【年(卷),期】2014(000)011

【摘要】本研究抽取了437名佤族中学生作为调查对象，以分析佤族中学生的英语学习策略类型及基本状况，研究结果表明：佤族中学生的英语学习策略可以划分为资源管理策略、认知策略、情感型策略、元认知策略和记忆策略五种类型。基于研究结果，本文从学习策略视角提出了促进少数民族地区的英语教学质量和教学效果的建议。

【总页数】3页(P91-92,101) 【作者】杨文华

【作者单位】云南财经大学国际工商学院【正文语种】中文【中图分类】G632.0 【相关文献】

1.改善词汇学习策略提高词汇教学效率——中学生英语词汇学习策略的调查与分析2.佤族中学生英语学习策略研究3.基于学生视角的中学生英语学习策略调查研究4.佤族中学生英语学习动机调查研究5.藏族大学生英语学习策略调查研究与对策

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b16b636cb91aa8114431b90d6c85ec3a86c28b4e.html

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