《东北风》教学设计 教学目标： 1、学唱歌曲《东北风》，掌握歌曲中弱起节奏演唱。、 2、通过话东北、唱东北、演东北等音乐活动，让学生在体验、模仿、探究中，有感情地演唱歌曲，了解东北民歌的特点。 教材分析： 《东北风》是一首深受人们喜爱的东北民歌，歌曲具有浓郁的东北地方风味，歌曲为一段体结构，弱起节奏，旋律热情奔放，简单朴实的东北方言配以衬词，表现了东北人欢庆胜利、欢庆丰收的喜悦心情。 教学重点： 通过《东北风》的学习，让学生有感情地演唱歌曲并表演，了解 东北民歌的特点。 教学难点：弱起小节的学习和掌握。 教学方法：讲解法、模唱法 学习方式：自主学习、合作学习 课时分配：一课时 教学准备：多媒体课件、电子琴、鼓、镲、扇子、手绢等 教学过程： 一、组织教学： 师生问好歌。 二、感知部分： 1、欣赏：《家在东北》 提问： （1）是哪个地区的歌曲？（东北地区） （2）我们就是家在东北的孩子，你对东北有哪些了解？（学生们一起话东北，谈到东北的地理位置、风土人情、四季变化。） 2、观看东北风光片。 三、新授部分： 1、导入：东北三省不但地大物博、资源丰富，还有非常美丽的自然景观，俗话说：“一方水土养一方人”一方人造就了一方的艺术形式：幽默的东北小品、火爆的东北二人转，都深受人们喜爱，这节课就让我们一起走进东北，感受那浓浓的《东北风》。（听歌曲范唱） 2、读歌词，体会歌曲内容。 3、出示歌篇，讲解曲谱节奏：强拍弱起 02 26 | 22 0 | 05 55|（讲解法、模唱法） 4、再听范唱，感受强拍弱起的节奏。 5、猜一猜：有一种乐器，只要一吹响它，喜庆的气氛就油然而生？（唢呐） 6、模仿唢呐的声音用“da”模唱旋律。 7、分乐句学唱歌曲二遍。 8、重点指导唱错乐句。 9、随琴完整地演唱歌曲。 10、随音乐演唱歌曲。 四、歌曲处理： 1、提出问题： A、歌曲的情绪是什么样的？ B、歌曲的速度是什么样的？ c、师小结东北民歌的特点。(泼辣、爽朗、火爆、粗犷) 2、启发、指导学生用欢快活泼热烈的情绪完整演唱歌曲。 3、为了烘托热闹的气氛，还会用到很多打击乐器，今天老师就带来了大家非常熟悉的鼓和镲，我们来听听它的声音。 4、教师示范，用鼓、镲伴奏。 5、请同学们用手中的扇子当鼓锤，凳子当小鼓，我们一起来敲一敲（课件出示鼓谱）。 6、请同学们拍手模仿镲来拍一拍。 6、全体演唱并用鼓、镲伴奏。（出示鼓谱） 7、欣赏小品《红高梁模特队》片段。 师：这段小品加入了东北风格的歌舞，你感觉怎么样？（活泼、热烈、红火、泼辣等）它塑造了东北人特有的性格：粗犷豪放、泼辣热情，而且赵本山的这段演唱在演唱形式上有一个特点，你们发现了吗？那就是说唱，你能学说几句吗？（火辣辣的……火辣辣的……） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b1b99704a06925c52cc58bd63186bceb19e8edd1.html