（唱一唱）听听谁在唱 1教学目标 1.用轻快，富有弹性的声音演唱《听听谁在唱》，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。 2.大胆积极地参与表演，创编歌谣。 重点难点 让学生听赏音乐，并用声音和动作参与。 教学过程 活动1【导入】让我们进入音乐的魔法城堡 1.告诉学生今天老师将带领大家一起进入音乐的魔法城堡，一起在欢乐的游乐场玩耍，在我们的魔法城堡中有很多爱唱歌的小精灵们，他们都是动物的化身。 提问：请问同学们你们想去城堡中和动物小精灵们一起玩耍学习魔法 展示城堡中的小精灵们，表明小精灵们很愿意和同学们成为好朋友。 守卫的小精灵：告诉我们国王说想要进入城堡和他们一起举办PARTY学习魔法就需要大家能分别出他们的声音。 下面我们一起来熟悉下我们能歌善舞的小精灵们。听动物小精灵的声音，分别他是什么动物 师：大家非常的不错，国王已答允我们进入魔法城堡和他们一起举办魔法PAYTY. 那么在进城堡之前我们各位小伙伴们都需要准备一个小小的节目和他们一起表演。 我们为了能和动物精灵们成为最好的朋友所以我们需要学习一首关于动物声音的歌曲《听听谁在唱》。 活动2【讲授】学习歌曲 1.故事导入：让我们进入城堡后我们国王会问我们很多的问题，他会邀请很多的动物小精灵1 们演唱歌曲，所以我们要学会各种小动物的叫声。才能看到各位魔法精灵的魔术表演。 2.听歌曲，你们知道是谁在唱歌（范唱1） 3.展示歌词，学习按节奏读歌词。 4.老师分小节教唱， 提问：有多少段落多少小节什么是小节线讲解什么是小节线。什么是终止线。 “什么在歌唱”这句用图形趋势演唱。 5.启发学生用轻快，短促富有特征的声音演唱。 6．分角色（老师、学生）演唱歌曲，并请学生上台展示。 活动3【练习】音乐创编 声音：模仿小青蛙的动作表演，启发学生自编动作表演。更多的动物的叫声以及动作。 （小猫、小鸭、小狗、小羊等精灵） 动作：复习上节课的四小动物表演。 活动4【作业】声音的长短 聆听生活中的声音，学会区分声音的长短。听赏《小鸟》、《狮王》 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b2512d1ab94cf7ec4afe04a1b0717fd5370cb210.html