口耳目 第二课时教案 教学目标 1. 能够理解并认读生字词：小鹄鸟、呱呱叫、欢快等。 2. 能够听懂、会说、会表演故事情节，并感知故事中的情感。 3. 能够运用课文语言描述图片和记叙事情。 教学内容 1. 课文朗读：《小鹄鸟》。 2. 内容理解与表达：情感体验、互动表演。 3. 写作训练：绘画表达、记叙文写作。 教学重点 1. 理解并认读生字词。 2. 表演和懂得情感的体验。 教学难点 1. 表达情感细节。 2. 记叙文写作，根据图片内容描述。 教学方法 1. 故事形式引入课文。 2. 互动式的讲解及点拨。 3. 图片展示辅助教学。 教学过程 1. 导入新知 （1）教师吸引注意力：“今天我们要学习一篇关于小鹄鸟的故事，让我们一起听听小鹄鸟的故事，欢迎大家来到口耳目教室。” 1 / 3 （2）学生积极参与：“老师好！” 2. 课文阅读 （1）学生大声朗读课文。 （2）教师做出正确的发音模仿和读音示范。 3. 情感体验 （1）教师引导学生讲述自己小时候的一个经历，让学生感受到故事中主人公小鹄鸟的心情。 （2）教师用贴图表现小鹄鸟的情感，让学生感知故事中的情感与情境。 4. 互动表演 （1）教师安排学生角色，分别为小鹄鸟、大鹏鸟、树、阳光、小草等。 （2）学生扮演角色进行互动表演，体验故事情境。 5. 绘画表达 （1）教师出示图片，让学生绘制图片内容，能够描述图片内容。 （2）学生自主发挥，进行绘画创作，并描述自己的作品。 6. 记叙文写作 （1）教师要求学生根据绘画内容、自己的经验和想象，写一篇记叙文。 （2）学生运用教师提供的思路或自己的想象，写出一篇自己的记叙文。 板书设计 单词 解释 小鹄鸟 一个小的、年轻的鸟，通常有长腿和长尾巴 呱呱叫 鸟类的叫声 欢快 快乐、欢乐 课后作业 1. 用自己的话复述《小鹄鸟》中的情节。 2. 预习下一节课的内容。 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5304c4a475a20029bd64783e0912a21614797faa.html