六年级上册语文教案第13课《钓鱼的启示》第一课时_教科版 课题 钓鱼的启发 授课时刻 知识与技能 教 学 目 过程与方法 标 明白得父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读明白“我”从鲈鱼这件事中所获得的启发，明白得从小同意严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。 分析讲解法 明白得从小同意严格教育的重要，并从中获得道德实践值观 的勇气和力量。 教学重点 明白得父亲没有商量余地地要“我”将鲈鱼放回湖中的理由，读明白“我”从鲈鱼这件事中所获得的启发，明白得从小同意严格教育的重要，并从中获得道德实践的勇气和力量，提高抵制“鱼”的诱惑的能力。 教学难点 我和父亲当时的内心变化。 情感、态度、价教学方法 提问法 、讨论法 教 具 课件 一、创设情境导入新课 教 1、导言：观看图片，谈话激趣导入。 学 2、板书课题：钓鱼的启发 过 3、介绍 詹姆斯·勒菲斯特是美国的一位闻名的建筑程 师，他被我国宽敞读者所了解不是因为他的建筑成就，而是 因为他写的一篇短文，叫《做得对做得好——天知地知》。天知地知，确实是无人知，在无人知晓的情形下，有件事也要做得对做得好。后林润生将其改编。选入课本时改为《钓鱼的启发》。 4、检查预习： 鲈鱼 鱼饵 操纵 鱼鳃 翕动 明亮 嘴唇 沮丧 选择 警告 实践 二、初读课文，整体感知。 1、自读课文，要求读准字音，读通句子。 2、想想课文要紧写了一件什么事？先写什么？后写什么？最后写什么？ 三十年前鲈鱼捕捞开放时的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼。我钓到一条大鲈鱼。由于离开放捕捞鲈鱼的时刻还差两个小时，在父亲不容争辩的要求下，“我”只好把大鲈鱼放回了 湖里。这件事给我留下了永久的回忆和终生的启发。 3、给课文分段，并概括段意。 三、品读“钓鱼”，体会情感。 环节时刻 6分钟 15分钟 8分钟 10分钟 1分钟 1、请用心读课文1－－3自然段的钓鱼部分，一边读一边想，看你能读明白什么? 2、找出描写景色的句子，找一找作者是如何钓鱼的词，找出我和父亲钓到鱼时快乐的语句。 “我”钓到鱼是什么心情，父亲是什么心情？请划出相关的语句，并在重点词下打上着重号。 啊，如此大的鱼！我还从来没有见过，依旧条鲈鱼。我和父亲中意地观赏着这条漂亮的大鲈鱼…… “我”的是一条什么样的鱼？“我”中意是什么，父亲中意什么？ 四、研读“放鱼”，体会情感。 1、读课文4－－9自然段“放鱼”部分，你能体会到“我”复杂的心情吗？划出相关语句好好读一读。 2、“父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时刻还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：‘小孩，你得把它放回湖里去。” 父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，想些什么？ 3、“父亲什么缘故一定要‘我’把钓到的鲈鱼放回湖里去？父亲做得对不对？” 4、学生摸索、交流。 5、学生汇报明确。 五、总结 教育的启发 板 大 美 书 舍不得 设 计 作 业 设 计 教 学 反 思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b3e6e896f221dd36a32d7375a417866fb84ac0ba.html