乐中求学学中求趣：我是这样教社会课的

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乐中求学学中求趣：我是这样教社会课的

邱海标

【期刊名称】《江苏教育》【年(卷),期】2000(000)002

【摘要】社会课是一门新开设的课程,如何使小学生刚接触社会课就产生浓厚的兴趣,愿学乐学?在两年多的教学实践中,针对社会课教材特点,结合本地学生实际,我做了一些尝试: 一、抓设问。由于小学生对社会的接触面小。【总页数】2页(P47-48) 【作者】邱海标

【作者单位】滨海县教师进修学校附属小学【正文语种】中文【中图分类】G623 【相关文献】

1.“美”中求趣乐中完“美” [J], 杨宇华;

2.动中求乐乐中求学——试论中学信息技术教学 [J], 周钰;李玲;吕芳平 3.谨中求趣趣中求新新中求用——简述赵莹"谨、趣、新、用"的教学特色 [J], 王刚

4.以境生情趣学乐教——基于“西溪文化节”主题活动的三年级学生情境作文学教策略研究 [J], 沈玲芳

5.《电工电子》教学的变中求趣趣中求学 [J], 方协清

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b43b4265ed06eff9aef8941ea76e58fafbb0451e.html

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