二年级上册数学说课稿-2 认识七巧板，熟悉7个图形的特征并发现各图形之间的关系 | 苏教版 (47) 一、教学内容 本次数学课的教学内容是认识七巧板，熟悉7个图形的特征并发现各图形之间的关系。主要包括以下三个方面： 1. 认识七巧板的形状和名称； 2. 熟悉7个图形的特征； 3. 发现各图形之间的关系。 二、教学目标 通过本次课的学习，学生需要达到以下目标： 1. 正确叫出七巧板7个图形的名称； 2. 能够简要描述七巧板7个图形的特征； 3. 能够通过观察和比较发现各图形之间的关系。 三、教学过程 1. 热身 教师先出示七巧板的图片，让学生根据图片一起说出七巧板7个图形的名称。然后再根据图片的形状和颜色，让学生试图描述一下各个图形的特征。 2. 正式学习 在学生认识了七巧板7个图形和它们的特征后，教师将会以PPT的形式介绍一下这些图形的更多特征。例如：每个图形的边数、长度和角度等方面的内容。同时，也会向学生展示这些图形之间的关系，以及它们的组合方式。 在介绍完这些内容后，教师会让学生分组进行七巧板图形拼合的练习。学生需要选择其中任意1个图形，然后再将另外6个图形通过组合的方式，拼合成与自己选择的图形一样的形状。整个练习过程中，不仅可以巩固学生对七巧板图形的认识，还能让他们更加深入地理解各个图形之间的关系。 3. 总结 在完成了七巧板图形拼合练习后，教师会通过简短的总结，让学生再次对这些图形的特征和关系做一个归纳和总结。学生需要思考每个图形的特征，以及它们组合成一个完整的图形时，各个图形又是如何组合在一起的。 四、教学方法 本次课程主要采用“讲述+练习”的教学方法，通过讲解和练习相结合，让学生更加深入地理解七巧板图形的特征和关系。 五、教学重点和难点 1. 教学重点 本次课程的教学重点在于让学生认识七巧板的7个图形，并能够精确地描述每个图形的特征。同时，还需要让学生从比较和观察中，发现各图形之间的关系。 2. 教学难点 本次课程的教学难点在于让学生通过观察和比较，发现各个图形之间的关系，并且通过组合练习，让学生更加深入地掌握这些图形之间的关系。 六、教学评价 学生的评价主要包括以下两个方面： 1. 学生在课程中是否能够听懂并掌握教师所介绍的知识点； 2. 学生在七巧板图形拼合的练习中是否能够理解各个图形之间的关系，并且能够灵活地组合这些图形。 七、板书设计 本次课程的板书设计如下所示： 认识七巧板，熟悉7个图形的特征并发现各图形之间的关系 1. 七巧板的形状和名称； 2. 7个图形的特征； 3. 各图形之间的关系。 图形名称 特征 关系 正方形 边长相等 相互平行 长方形 双边互异 相互平行 两种三角形 边长或角度相等 共同构成 八、教学延伸 教师可以在下一次课堂中，让学生尝试通过七巧板图形拼合的方式，设计出不同的图案或者形状。整个课程中，除了练习和认识七巧板图形之间的关系，还能够培养学生的想象力和创造力，让学生有机会通过巧妙的组合，创造出自己的七巧板图形。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b5a5baf602f69e3143323968011ca300a7c3f678.html