论品德与社会课堂教学建构的几个核心问题 陈骥 【期刊名称】《新课程（教研版）》 【年(卷),期】2016(000)011 【摘 要】品德与社会是一门综合性较强的课程,它是从儿童的社会生活认识出发的,强调的是道德教育的针对性与主动性.因此,在实际中就要做好品德与社会课程教学的建构工作,保证教学的针对性,促进学生的全面发展. 【总页数】1页(P17) 【作 者】陈骥 【作者单位】酉阳土家族苗族自治县教育科学研究所 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.建构主义学习理论在新课标下初中物理课堂教学中的几个运用实例2.品德与社会课堂教学建构的几个核心问题3.立足学科核心问题 建构自主学习模式——四川师大附中“自主·优效”课堂重点突破项目“基于学科核心问题的自主学习模式探索”4.基于核心问题的深度学习 从认知失衡到深度建构——以“用字母表示数”教学为例5.以"核心问题"建构语文课堂新生态 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b6527842954bcf84b9d528ea81c758f5f61f292b.html