打开低年级语文学习的另一扇明窗——构建有效的低年级口语教学

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打开低年级语文学习的另一扇明窗——构建有效的低年级口

语教学

俞斌

【期刊名称】《《学周刊C版》》【年(卷),期】2013(000)008

【摘要】口语交际教学是一个听与说双向互动的语言实践过程。口语交际教学就是要在双向互动的语言实践中培养学生语言交际能力。而低年级的学生普遍存在胆小、语言表达能力不规范，说话罗嗦、用词不当、表意不明的现象，这些都成为低年级121语交际课堂教学的难点。因此．如何构建一个有活力的教学环境对于低年级口语交际课来说至关重要。【总页数】1页(P75) 【作者】俞斌

【作者单位】金湖县宝应湖中心小学江苏金湖211642 【正文语种】中文【相关文献】

1.打开低年级学生写话的一扇窗 [J], 黄淑宁

2.用绘本阅读打开低年级写话训练的另一扇窗 [J], 麦毅芬 3.听读:打开低年级阅读教学另一扇门 [J], 4.绘本:打开低年级创意读写的另一扇窗 [J], 夏蕾 5.思维导图,打开语文学习的另一扇窗 [J], 金霞[1]

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/b7afe16d5427a5e9856a561252d380eb63942367.html

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