浅议低年级口语交际教学 周慧娟 【期刊名称】《新课程学习：下》 【年(卷),期】2013(000)006 【摘 要】新一轮的课程改革又开始了,但就目前的情况看,新课程改革工作不容乐观。尤其是在农村小学,一部分老师仍固守于原来的教学模式,重读写,轻听说,口语交际训练仅仅只流于形式,学生的口语交际能力得不到丝毫的提升。显然这与新课程标准的要求是不相符合的。 【总页数】1页(P117-117) 【作 者】周慧娟 【作者单位】河南省郑州市管城回族区南曹乡王司李小学 【正文语种】中 文 【中图分类】H319.9 【相关文献】 1.浅议低年级口语交际教学策略2.浅议低年级口语交际教学策略3.新课改下小学低年级口语交际教学的探讨——如何培养低年级学生的口语交际能力4.低年级学生“口若悬河”的促进策略——也谈小学低年级语文口语交际教学5.浅议如何在小学低年级口语交际教学中创设情境 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d32fa27e2c60ddccda38376baf1ffc4ffe47e28d.html