小学音乐花城粤教版（简谱）三年级下册《感知音乐节拍（二）歌曲《送别》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案 【名师授课教案】 唱歌课《送别》。 教材分析： 本课在小学音乐教学中占有很重要的地位。本课从感知音乐节拍出发，通过学唱歌曲，感知歌曲中等速度、深情地演唱情绪。全曲旋律起伏不大，歌词类似中国诗词中的长短句，有古典诗词的文雅，但意思却能平白易懂；整个中文歌词与曲调结合得十分完美，几乎不能发现是谱曲后重填词的歌曲。通过学唱、听唱两个内容的同步进行，让学生体验和感受歌曲的美感、进而培养学生感受美、抒发美、创造美并达到情感的共鸣。 学情分析： 三年级的学生，生活范畴和认知领域较之前又有了进一步的扩展体验感受与探索创造的活动能力增强，情感上更为丰富细腻，对于本课歌曲中蕴含的深意已能够体会。学生能够积极地参与音乐活动，发挥自己的想象力与创造力，能够用多种方式表达自己内心的情感，他们喜爱生动活泼有趣味的教学形式。教学中可以运用多种教学方法，启发、引导学生积极、主动、大胆、愉快地参与教学活动，让学生在自主、民主、宽松、和谐、愉快的课堂氛围中掌握音乐知识与技能。 教学目标： 1、 通过歌曲学唱培养学生掌握正确的歌唱方法，开发音乐的感知力，体验歌曲的美感。并 在音乐教学活动中培养学生对歌唱的掌控能力、对艺术形象的想象和创造力。 2、 学唱《送别》，能用优美深情的、富有四拍子强弱规律的声音表达歌曲情绪。 3、 了解音乐记号“拍号”，并能听辨出二拍子、三拍子、四拍子的音乐。 4、 通过课堂培养学生有感情的演唱，感受歌曲的风格情感，进而培养学生在音乐中抒发情感，培养学生热爱生活珍惜时间的情操。 教学重难点:解决一字多音的地方，并能运用自然的、带感情的声音、有节奏的演唱歌曲。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ba2896e43a3567ec102de2bd960590c69fc3d84b.html