小学音乐一年级下册第七单元《铁匠波尔卡》教案 学 科 音乐 单 元 课 题 七单元 《铁匠波尔卡》 执教者 上课时间 课 型 欣赏综合 学习 要点 1. 欣赏乐曲《铁匠波尔卡》，让学生了解波尔卡这种音乐形式，拓展学生的音乐思维。 2. 了解波尔卡这种音乐形式，拓展学生的音乐思维，培养孩子喜爱古典音乐的兴趣。 1. 让学生喜欢聆听管弦乐曲《铁匠波尔卡》，并能在系列音乐活动中获得愉悦的审美体验。进而培养节奏感和表现力。 学习 目标 2. 在各种形式的反复聆听过程中加强对音乐主题的记忆，能听辨乐曲主题旋律的特点和变化，感受乐曲的音乐形象。 3. 通过4、通过欣赏乐曲《铁匠波尔卡》，让学生了解波尔卡这种音乐形式，拓展学生的音乐思维，培养孩子们喜爱古典音乐的兴趣。 探究 问题 参与乐曲《铁匠波尔卡》的系列活动，能与他人相互配合积极参与，培养孩子与他人的合作意识以及良好的节奏感和表现力。 1.采用不同形式感受、表现乐曲活泼、热烈、欢快的主题。 2.能听辨出乐曲主题出现的次数。 教学过程 学生活动 教师活动 活动一： 导入新课 二次备课 学习 重难点 活动一：初步感受 1. 初听全曲，思考老师提出的1. 律动引入课堂。（播放《单簧管波尔卡》师生问题，并回答：欢快、活泼、一起拍手律动。） 有舞蹈感、适合跳舞。 2. 认识了解波尔卡音乐形式 师：“孩子们，让我们听一段好听的音乐，请大家随音乐一起动起来吧！” 师：请大家说一说，你对这段音乐的感受是什么？ 2.介绍“波尔卡 ” 一种捷克民间舞蹈，起源于波西米亚的一种二拍子舞曲，这种舞蹈的舞曲就叫做波尔卡。特点： 活动二：辨听主题 轻快、活泼、节奏感强。、 活动二：主部主题 1. 聆听音乐片段1，感受打铁1. 播放音乐主题1 的声响。 2. 小组分工合作，两人指挥，两人演奏碰钟。然2. 再次聆听，小组合作，用碰后交换。 钟模仿打铁的声音。 3. 板书：大锤---沉重 3. 仔细辨别音乐中大锤小锤的 小锤---轻盈 区别。 4. 聆听第二主题乐段，分辨大铁锤和小铁锤出现的次数。 活动三：第三部分 总结，大锤2次，小锤6次。 铁匠师傅们在打铁时候除了铁锤之外，还离不开一个重要的工具，那就是火，要先将铁块烧热再打。可是在过去技术还不够发达的时候，人们就靠拉风箱使火越烧越旺。当这段音乐中，听不到大小铁锤的声响时，我们就来帮助他们一起拉风箱，好吗？ 活动三：第三部分 1.欣赏乐段第三部分“拉风箱 1. 再次通过乐器演奏，感受打铁的次数。 2. 重点处理乐曲第一乐段 活动四：完整聆听并表演 分组表演 板书 设计 教学 后记 2. 板书全曲音乐呈现形式： 动作：引子---主题---拉风箱---大小铁锤---合作劳动---结束。 活动四：完整聆听并表演 表演评价 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/bfc33ed653e2524de518964bcf84b9d528ea2cbb.html