大班音乐活动：打击乐—玛丽波尔卡 1、设计意图： 幼儿喜欢游戏和打击乐器，结合这一特点，我采用旋律优美，节奏欢快的波尔卡音乐，将“超级玛丽”的游戏情境与乐曲结合，设计出打击乐活动“玛丽波尔卡”，以“闯关”的游戏情境吸引幼儿积极参与打击乐活动，让幼儿在熟悉乐曲结构并会随音乐律动游戏的基础上，听音乐节奏看指挥进行乐器打击演奏，培养幼儿的合作意识，表现力以及创造能力，体验游戏的快乐。 二、活动目标： 1.在熟悉乐曲结构并会随音乐律动游戏的基础上，探索为乐曲匹配合适的乐器。 2.进一步掌握四种节奏型，并能随着音乐节奏看指挥演奏打击乐器。 3.在闯关游戏的情境中体验多次闯关和升级所带来的挑战乐趣，享受集体合作的快乐。 三、活动准备： 1.经验：幼儿已欣赏过“玛丽波尔卡”的乐曲并会随音乐律动游戏。 2.相关图谱、音乐、摇铃、圆舞板、非洲鼓、大鼓等。 四、活动重难点： 活动重点：掌握四种节奏型，能为乐曲匹配合适的乐器，并能看指挥演奏。 活动难点：在掌握身体动作的基础上，能随着音乐节奏看指挥打击乐器演奏。 五、活动过程： (一)入室：随音乐进行玛丽波尔卡的律动游戏，再次感受游戏情节的乐趣。 (二)完整欣赏音乐，引导幼儿进一步理解乐曲结构及节奏。 1.安静倾听音乐，引导幼儿进一步理解乐曲ABA的结构。 2.出示图谱，引导幼儿理解图谱与身体律动的关联，整理玛丽闯关的路线。 3.出示四种节奏型，引导幼儿掌握理解四种节奏型的拍打方法。 4.听音乐，看指挥，分角色做身体动作。 （三）探索为乐曲匹配合适的“乐器”，并能看指挥大胆地进行闯关演奏。 1.根据身体动作的暗示，探索用非洲鼓和圆舞板匹配A段音乐，用摇铃的不同使用方法匹配B段。 2.看指挥完整随音乐演奏(ABA)，初步感受用“乐器”进行闯关的乐趣（第一关） 3.在游戏情节进展线索的提示下，累加大鼓进行演奏。（第二关） (1)根据故事情节发展探索在（毒蘑菇）处累加大鼓，成功或失败根据幼儿演奏情况而定。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a179fa3beb7101f69e3143323968011ca300f729.html