《主体与背景》教学设计 教材解析 绘画离不开主体与背景，适当的背景更能衬托出主体，突出主题，增强绘画作品的趣味性和故事性。 教学时要借助课本中的范画让学生在比较中观察，了解主题与背景之间的关系，懂得主体物在不同类型的绘画作品中的表现形式也各不相同，感受相同主体、不同背景或不同主体、相同背景的画面给人的不同感受，使学生在绘画过程中能正确处理画面内容之间的关系，清晰、明确地表达自己的思想。 教学目标 1．让学生了解美术创作中主体与背景之间的关系。 2．引导学生利用绘画的形式，表现主体与背景之间的关系。 3．培养学生的审美能力。 教学重点 让学生了解美术创作中主体与背景之间的关系。 教学难点 引导学生利用绘画的形式，正确表现主体与背景之间的关系。 课前准备 教师准备：课件、美术工具和材料。 学生准备：美术工具和材料。 教学过程 一、情境导入 1．课件出示课堂、游乐场所的图片，学生仔细观察图片中有哪些人和物？ 2．学生讨论：图中的主体是哪个，为什么？对画面有什么不同的感受？ 今天我们就具体学习一下主体与背景——板书本课《主体与背景》。 【设计意图】通过展示学生日常生活的图片，进入本课的学习，能够让学生在日常熟悉的生活场景中，轻松找出主体，体会主体与背景之间的关系。 二、新课讲授 1．师出示经典画作进行欣赏。 学生进行观察、比较绘画作品因题材不同，主体和背景的变化。 1 / 2 了解主体在绘画作品中表现形式（大小、形状、位置、色彩等）的变化，从而引起作品情感和内容的变化。 2． 拓展探究，课件出示课本第7页插图：师生交流——在不同背景下任意搭配主体的 可行性，体会主体和背景之间相互映衬的关系。 师小结：同一主体，不同的背景下会产生不同的效果，也反映出不同的意境。 不是任何的背景都符合主体。 【设计意图】通过经典画作的赏析，增强学生的审美能力和辨别能力，了解画作中主体与背景之间的关系。 三、艺术实践 小组讨论本次作业用什么样的方法来体现主体和背景之间的关系。 选择自己最喜欢的主体和背景进行组合创作画作。 【设计意图】使学生能够感受主体和背景巧妙搭配带来的视觉体验和精神愉悦。 四、交流展示 学生展示画作，简述创作心得和感受。 五、拓展探究 在一幅画作中，主体和背景是相互作用的，背景可以衬托突出主体，主体也可以使背景协调，二者缺一不可，如何运用二者的关系是完成一幅佳作的重点。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c4ee1df26cdb6f1aff00bed5b9f3f90f77c64ded.html