让作文评语成为促进师生共进的悟语

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让作文评语成为促进师生共进的悟语

王红

【期刊名称】《新课程.小学》【年(卷),期】2016(000)001

【摘要】作文评语,是语文教师对学生习作的总结性评价。一段恰到好处的评语,可以有效地激励学生写好作文,学会如何做人,为教师和学生之间建立一个交流的平台。针对如何在写作教学中建立这样一个良好的信息沟通平台,进行了相关的论述。【总页数】1页(P6-) 【作者】王红

【作者单位】吉林省吉林市昌邑区莲花小学【正文语种】中文【中图分类】G623.24 【相关文献】

1.作文评语，是促进师生情感沟通的桥梁2.“师生共评”之下共促“师生共进”——关于小学语文作文评议改革的思考3.让作文评语成为师生沟通的心桥4.让教师评语促进学生作文的发展——兼谈学生作文中教师评语的作用5.让教师评语促进学生作文的发展——兼谈学生作文中教师评语的作用

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