9《神秘的礼盒》教案 教学目标： 1.知识与技能 了解礼盒的作用，利用各种方法对废旧材料进行设计和装饰，完成艺术创造。 2.过程与方法 学生根据礼物的需要，选择合适的材料，利用各种制作方法，设计制作一个新颖、美观、实用的礼盒。 3.情感、态度与价值观 通过利用废旧物品进行再创作，激发学生对绿色环保的热情；通过设计礼盒，增强与他人的情感交流，做一个有爱心的人。 教学重难点： 1.根据废旧材料的形状、结构等特点，利用各种设计方法，制作一个精美的礼盒。 2.巧妙地利用废旧盒子进行设计，展现礼盒的神秘。 教学准备： 教师提前搜集几件大小高矮不同的小物品，如文具、玩具、卡片、小工艺品等。 学生提前准备好生活中各种大小的废旧盒子、搜集彩带、吸管、毛线、瓶盖等生活中的废旧物品。 课时安排：1课时 教学过程： 一、情境导入 师：同学们，咱班最近有没有即将过生日的呢？如果有，老师打算送你一个小礼物。 展示课前准备小物品，进行提问：要把这些小物品作为礼物送给这位同学，大家帮老师出个主意，怎么做呢？是用包装纸还是用盒子包装？ 生：放进盒子里。 今天，我们要把课前准备的礼物装入适合的盒子，设计一个美观、实用而又个性的礼盒。 引出课题：神秘的礼盒。 二、探究启发 1.同学们手中也有拿的小礼物，需要用什么样的盒子包装呢？请以小组为单位，进行挑选，并讲讲理由。 学生根据礼物受赠者，礼物的形状、大小等特点，选出合适的盒子。 小结：在放之前，我们先要考虑它的大小、形状、颜色等。 2.同学们挑选的盒子大小固然合适，但它们普通的外观并不能体现出送礼人的心意。能不能对它进行改变呢？ 小组交流以下两个问题： （1）能否改变盒子的形状？ （2）能否设计出打开盒子的新方式？例如：火柴盒与烟盒的打开方式就各具特色。 学生观察自己手中的盒子，探究外形如何变化，讨论交流如何设计盒盖，使盒子打开方式更加新颖。例如：掀盖式、抽拉式、折叠式、隐藏式等。 小结：随着审美水平的不断提高，人们对礼盒的设计也在不断追求新颖和独特。只有新颖的设计才能让自己的礼盒变得更加个性、神秘。 3.探究装饰： （1）装饰礼盒的外观 巧妙利用废旧包装上的图案、色彩等元素，或运用绘画、剪贴等手法进行个性化设计。 （2）礼盒的色彩搭配 师：同学们的盒子上有些色彩与装饰很漂亮，可以直接借用，但如果遇到不理想的，我们就要自己搭配色彩并进行装饰了。 老师这里有三种搭配方法，请同学们分析它们分别适合哪类人群。 a黑白灰的搭配。 b对比柔和的色彩搭配。 c对比强烈的色彩搭配。 学生根据教师给出的三组色彩搭配进行分析、讨论。根据接受礼物的人选择色彩搭配。 （引导学生从礼盒的整体思考如何进行色彩搭配。） （3）礼盒的内部装饰 师：礼盒的外部装饰得美观大方，盒子里面如果光秃秃的，放入礼物也不美观。让我们看看书中的学生作品会给你们提供哪些新思路。 学生分析书中第23页的学生作品，发现可以利用瓶盖、毛线、彩纸、皱纹纸、瓦楞纸等多种材料装饰礼盒内部，铺设礼盒的背景。 （通过观察、分析，了解礼盒内部的装饰手法和对材料的巧妙应用。） （4）装饰丝带的系法 师：最后，请同学样用绚丽的彩带把这份美好的祝愿捆扎牢固、需要注意的是，蝴蝶结的系法非常关键，一个漂亮的蝴蝶结能够起到画龙点睛的效果。 学生学习蝴蝶结的系法。 师展示并示范其他装饰，如礼品花的制作。 （5）课件展示礼盒，有哪些巧妙的设计值得我们学习？ 思考与讨论：a你的礼物准备送给谁？ b你搜集的盒子哪些适合做成礼盒？ c这些盒子的哪些外观可以利用？ d你准备用哪些方法设计制作礼盒？ e你准备选择什么样的丝带打结方法美化礼盒？ （学生互相交流，拓宽创作思路） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c6049bc45df7ba0d4a7302768e9951e79b896993.html