龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn “寓教于乐” 作者：姬永 来源：《读与写·教育教学版》2015年第02期 （西安理工大学 陕西 西安 710043） 摘要：随着动漫作品对儿童的成长的影响程度加大，动漫作品的“寓教于乐”标准必将重新建构，鉴于其受众群体的特殊性，动漫作品 “寓教于乐”必须充分把握住“教”与“乐”的有效结合。“寓教于乐”——“教”在“创作”，“乐”在“分享”， 做到真正的“寓教于乐”就是把社会效益放在了首位，也就实现了社会效益和经济效益相统一。 关键词：寓教于乐 动漫 价值观 中图分类号：G612 文献标识码： A 文章编号：1672-1578（2015）02-0048-01 动漫属于一种综合艺术表现形式，包括文学、美术、音乐等。低幼的表达技巧，炫丽的色彩应用，悦耳多变的声音，很容易吸引儿童，使得好奇的小朋友们对世界充满了疑问，企图在动画片中寻找答案，影响着儿童的思想、性格，甚至价值观。 1 儿童的安全事件与动漫作品情节的“巧合” 2005年，国产动画《喜羊羊与灰太狼》一举成名，成为零零后的最爱。2012年动画片《熊出没》再次掀起国漫高潮，然而社会负面影响接踵而至，2013年4月份，深圳市1名5岁的小女孩模仿某动画情节，撑开雨伞从6楼跃下；同月，江苏连云港一名不足10岁的男童，模仿灰太狼“烤羊肉”的情节，将一对亲兄弟捆起烤伤。《熊出没》粗口连篇，“毒害”儿童。剧中的各种“智斗”光头强的情节一度被孩子们痴迷，追捧和模仿。2014年5月，一个2岁大的孩子模仿“光头强”在马路上匍匐射击，被越野车碾压。这些血淋淋的事实，让我们不得不反思，国产动漫怎么啦？ 2 教育为主的动漫作品遭遇尴尬 孩子喜爱“恶搞”、“暴力”类型的动漫作品，而家长倾向于有一定教育意义的动漫作品，这是个两难问题。一部针对3-6岁孩子开发的三维动漫作品《欢乐智慧宝》，其中都是关于礼貌、节俭等行为准则的教育故事，还融入国学、英语等知识点。孩子可以从中学会与他人合作分享，学会孝敬长辈，学会热爱自然保护环境，遗憾的是没有孩子喜欢。与《欢乐智慧宝》同样遭遇的，还有《聪明的伦文叙》。因此，坚持“寓教于乐”，更要“乐“的科学。也就是说，作品中要体现教育意义但却不能是枯燥的灌输，要充满娱乐但不能用暴力和恶搞来博得孩子们的喜爱。 3 动漫作品对儿童的价值观养成的危机归因 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c62fab1832d4b14e852458fb770bf78a64293a20.html