第七单元《分糖果》教案 一、教学内容 北师大版版二年级上册第七单元《分一分与除法》——分糖果（大数目物品平均分）。 二、教学目标 （一）学会用表格记录大数目物品平均分的过程，并感受不同的分法； （二）感受有余数的平均分； （三）学会欣赏别人的分法，学会倾听和思考比较。 三、教学重难点 （一）教学重点：掌握将大数目物品平均分的方法。 （二）教学难点：掌握用表格记录大数目物品平均分的手段，并会优化过程。 四、教学课型 新授课 五、教学准备 课前准备：4人小组，选出组长。每个小组准备50个小圆片装袋。 黑板张贴4个小人，张贴25个磁性小圆片。 练习纸 六、教学设计 1.课前我们已经学习了什么是平均分，谁来用自己的话说一说什么是平均分。----每份分得同样多。那今天我们要学习平均分的什么新知识呢？我们一起来看一段（扑克牌视频：一张一张的分，两张两张的分，五张五张的分）。……无论是怎么发牌，我们都是每人分的同样多，也就是平均分。今天我么就像分发扑克牌那样，来学习“分糖果”。 2.今天詹老师带来了25块糖，请同学们帮忙把它们平均分给4个人。请结合分扑克牌的过程，想想你会怎么分？一块一块的分，两块两块的分，五块五块的分，最后每人分到同样多。（请学生到黑板用张贴的小圆片来分一分，摆的时候要呈现分几次的过程） 3.把糖果的数量翻倍，把50块糖平均分给4个人，想一想，说一说，再在小组内动手分一分。（四人小组有50个小圆片代替糖果，组长组织全组人分一分。教 师用手机拍照并上传到电脑上，准备分享）。收回小圆片，全班分享教师拍的照片，请代表说一说。 4.淘气笑笑用表格记录了他们分糖果的过程。让我们先来看看笑笑是怎么分的。你看懂了吗，说一说她都是怎么分的。（笑笑的前两次先一块一块地分，后五次再两块两块地分，最后剩2块）再来看看淘气的分法（淘气的前两次先五块五块地分，第三次再两块两块地分，最后剩2块），解释合计的意思。 5.对比笑笑淘气的表格，我们进行评价：你更喜欢哪一种分法，在每一次平均分的过程中，对你有什么启发？----第一次尽可能多分一些，使得剩下的尽可能少一些。分到不能再继续分了，就停止。什么叫分到不能再继续分？ 6.自己也动笔分一分，把分的过程和结果记录在表格中。小组内分享。 7.基础练习： 把30根小棒平均分给2个小朋友。（展示2-3种不同的分法，但是结果都是相同的，每个小朋友都分到15根小棒，剩余0根） 把70本书平均分给3个班。（展示正确的分法，与错误分法-----剩余10根等还可以继续分的情况） 8.游戏时间：抓小圆片，看看是否能够进行平均分成2份或者3份。 9.小结：今天学习了什么，用表格法记录平均分的过程。 反思： 1.本次学生没有提前学习过平均分的前两课时，所以学生对平均分还不是很熟悉。 2.把25块糖平均分给4个人，提问时候，第一问应该选择较弱的学生，然后再提问能力较强的学生，呈现多种分法（一块一块分，五块五块分），学生在黑板上分发的时候要注意分几次的呈现。（这个环节耗时有点多） 3.小组内动手分50个小圆片的时候，学生没有进行组内合作，而是自己拿了部分小圆片就开始动手。建议先一定让学生组内交流，确定了分法才能动手拿出小圆片。 4.因时间关系，学生在学习了淘气笑笑的表格后，没有自己再把刚刚分小圆片的过程记录在练习纸上。 5.基础练习中，部分学生的合计不明白，所以在讲解笑笑淘气的表格时候一定要 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c8e9705ba717866fb84ae45c3b3567ec102ddca3.html