湘教版小学音乐四年级上册《可爱的家》教学设计 【教学目标】 （一）知识与技能目标：认识“弱起小节”，并能在歌曲中运用。 （二）过程与方法目标：通过欣赏、游戏与演唱，运用创设情境、合唱等方法，学会歌曲。 （三）情感态度与价值观目标：培养学生学习音乐的兴趣，并激发学生对父母、对家庭的热爱与感恩之情。 【教学重点】 （一）通过歌曲《可爱的家》感受和体会家庭的温馨。 （二）了解弱起小节在歌曲中的运用。 （三）能用优美、安详的声音演唱歌曲。 【教学难点】用和谐的二声部合唱有感染力地表演歌曲。 【教学准备】多媒体课件、钢琴、卡纸 【教学过程】 一、导入 1、欣赏一组有关家庭温馨的照片，同时播放《可爱的家》伴奏音乐，师生共同交流欣赏这组照片的感想，并引出课题。 2、出示发生练习的歌谱，师生共同练习。 （设计意图：家，是人的栖息处，是温馨的港湾，是一个使人幸福、让人留恋的地方。导入时让学生欣赏照片就是能把学生带到温暖，充满亲情的气氛中，让学生感受家的温馨，体会家人之间互相关爱的情感。同时利用四个简单音符做发声练习，为后面的二声部合唱做好铺垫。） 二、音乐传递游戏 1、教师歌唱一句，学生模仿，并将最后一个音变成dol传过来。 2、加大难度，体会每次变化的感觉。 3、师生交流与思考，说说自己演唱的感受以及旋律的变化。 4、边唱边用手表现弱起旋律的特点。 5、熟悉旋律后，再用lü 来发声演唱。 （设计意图：通过演唱、感受、交流，循序渐进的了解弱起小节和附 点音符的妙用；让学生自己发现旋律，边唱边思考，增加学生的兴 趣，有助于对歌曲的理解与把握。） 三、学习新歌 1、朗读歌词，体会情感 2、学生随钢琴有感情的演唱。 四、二声部的合唱 1、学生随琴完整演唱，教师在最后一句加入合唱，让学生进行听 辨低声部的旋律，就是我们上课之前的练声旋律，再进行二声部的 合唱。 2、师生交流与思考，还有哪些部分也可以加入这样的合唱。 3、分组进行二声部的合唱练习。 （设计意图：《可爱的家》是首二声部合唱的歌曲，由一定的难度。 在唱的过程中，将低声部作为发声练习，提前让学生学会演唱，降 低了合唱的难度。同时指导学生注意歌曲的强弱变化，深情演唱， 很好的解决了歌曲的重点，能用优美、安详的声音演唱歌曲。） 五、表现歌曲 1、欣赏器乐伴奏《可爱的家》。 2、学生自主用肢体语言为歌曲伴奏，感受家的意境美。 （设计意图：通过聆听器乐演奏的歌曲，并结合一些简单的肢体语 言，可以更好的理解歌曲的情绪和内容，演唱时更能够表现歌曲 的情感。） 六、总结下课 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c96482d94328915f804d2b160b4e767f5acf8028.html