The man who has made up his mind to win will never say .通用参考模板（页眉可删） 《我是节水娃娃》小班社会领域教案 在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是收集整理的《我是节水娃娃》小班社会领域教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 活动目标： 1.体验水对我们生活的重要性，懂得要节约用水。 2.能想办法用有限的水做更多的事情。 3.初步领会"节约"一词的意义。 4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5.能根据指令做相应的动作。 活动准备： 1.幼儿已有保护环境，节约用水的意识。 2.一小盆水，黄瓜、青菜、脏杯子、抹布各一份。 活动过程： 1.情景导入：停水啦！ --配班老师慌慌张张跑进来告诉主班老师："不得了，不得了，停水啦！" --教师组织幼儿讨论：停水了，会怎样？（引导幼儿自由讨论并发言） --师幼共同小结：水在生活中很重要，人们的生活离不开水。如果停水了，我们就不能做饭菜、不能洗衣服、不能冲厕所、不能洗手洗澡做卫生。 2.师幼谈话：怎样节约用水？ --提问：我们经常要用水，水会越来越少，怎么用水会比较节约呢？ --师幼共同讨论和梳理节约用水的小窍门。如：随时关闭水龙头、用洗衣服的水拖地、用洗菜的水浇花、在水箱里放半块砖头控制水量等。 3.游戏操作：用有限的水做尽量多的事情。 --教师介绍游戏材料，交待任务：用小盆的'水完成洗菜、洗杯子、洗抹布的任务，看谁的办法最好？ --幼儿分组讨论并操作，教师观察引导。 --师幼小结：学习用正确的方法节约用水，既经济又环保，是一件光荣又快乐的事情。 4.实践活动：我给花朵浇浇水。 --教师带领幼儿用游戏结束后脏了的水给幼儿园的植物、花朵浇水，巩固幼儿的认知，进一步培养幼儿节约用水的意识。 活动建议与提示： 1.节约用水对于小班幼儿来说比较抽象，因此教师有必要把活动设计成游戏形式，通过游戏操作让孩子增加感性经验，巩固认知。 2.建议家长在日常生活环节中提醒孩子节约用水。 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/c97114b7996648d7c1c708a1284ac850ac020425.html