人美版四年级第8册教案 第二课：《剪纸 对称美》 ------巧用对称形 课题：《剪纸 对称美》------巧用对称形 课型：造型 表现 执教者： 教学目标： 1、知识目标：掌握什么是对称形，知道对称形剪纸的折法。 2、能力目标：会剪对称形，会运用对称形装饰生活中的物品。 3、情感目标：体验设计活动的乐趣，激发美化生活的愿望，唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，提高动手能力。 教学重难点： 重点：掌握对称性的特点，并能用所学对称知识服务于生活，美化生活。 难点：如何巧妙地运用对称形，使其有美感。 教学用具： 教具：课件资料、喜字剪纸、对称剪纸图形 学具：剪刀、彩纸、胶棒 教学方法：欣赏、启发、探究、分析、归纳相结合 教学过程： 一、课前激励： 出示红“双喜”字 二、欣赏感受 1、欣赏图片，感受生活中对称的美 如：中外建筑、脸谱艺术、剪纸艺术、车标设计、 国旗欣赏、交通标志、实物图案、几何图案。 师：面对生活中这些美丽的图片，你是否强烈地感受到美就在我们身边！ 你有什么发现？这是一种怎样的美呢? 请你谈谈你的感想？ 2、说说日常生活中的对称现象 如：衣服、窗户、人的身体等 3、导入课题： 师：今天让我们一起走进对称的世界！去感受对称的奇妙和美丽吧！ 板书课题：巧用对称形 三、探索领会 一）情景创设，归纳对称图形的定义 1、猜图游戏 教师出示蝴蝶图片的一半，学生猜出整个图形。 2、观察图形 想一想每一个图形沿某条直线对折，直线两旁的部分能否完全重合。 3、教师总结 对称形定义：如果一个图形沿一条直线折叠后，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫对称图形。这条直线叫对称轴。 二）小组研究，发现对称形的制作方法 1、教师分发对称形，学生研究对称形的方法。 2、教师总结对称形的制作方法。 师板书：1）折叠2）画线3）剪裁 三）仿例制作，体会折叠方法 1、以蝴蝶为例，按照对称形的制作方法学生尝试制作剪纸作品。 2、教师归纳折法： 板书：对称折、连续对称折法 四）质疑再探，尝试其他折法 以团花为例，教同学们几种折法。 1、出示团花剪纸 2、学习团花的折叠方法 教师出示折叠方法：如：三角折、四角折、五角折、六角折。 3、教师选择其中的一种折法进行演示，学生试剪。 4、试折其他折法。 四、自主创作 作业提示：利用剪对称形的方法，制作剪纸作品。 1、对学生进行安全和卫生习惯的教育。 2、把剪好的作品粘在白纸上 五、展示汇报 各组长把本组学生作品拿到黑板前展示： 1、自评：对本人作品进行评价 2、互评：评出最好作品，找出不足之处，共同提高。 师小结： 师：剪一剪千娇百媚，赏一赏万种风情。没想到同学们有这么多种不同的剪法!真了不起!但不管哪种剪法,能创作出好作品就是好方法。 六、拓展思维： 1、欣赏图片，展示剪纸在生活中的运用，体会剪纸传统艺术之美。 2、通过本节课的学习你有什么收获和体会 3、教师总结： 这节课我们学习了怎样制作对称形，大家表现的非常出色，希望大家课下能够把对称形真正的运用到我们的生活中去。 七、板书设计： 第二课 剪纸 对称美 对称折； 1、折叠 连续对称折； 2、画线 三角折、四角折、五角折、六角折 3、剪裁 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cb4ac9b5f4335a8102d276a20029bd64793e6269.html