教师教学活动设计与反思 教师：韦福文 班级： 苗苗（5）班 时间：2016.10.12 活动 名称 《小小的船》（儿歌） 活动 领域 语 言 活动 目标 2、 学习用歌声、动作和绘画表现自己的认识和想象。 1、主题活动录音带，录音机一台。 活动 2、每个幼儿主题活动图画书《数星星》一册 准备 活动 重点：幼儿活动中各方面能力的培养。 重难 难点：幼儿对活动参与的积极性。 点 活动过程 1、猜谜语。 教师说出月亮的谜面：“有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像活 动 设 计 个圆盘，有时像把剪刀。”鼓励幼儿根据谜面表达的意思猜出谜底。”引导幼儿思考：弯弯的月亮像什么？鼓励幼儿大胆想象，说出自己的想法。 2、学唱歌曲。 （1）教师完整的演唱歌曲《小小的船》1-2遍，让幼儿说一说自己听到了那句歌词，歌曲里唱了什么，帮助幼儿初步了解歌词内容。 （2）请幼儿翻看主题活动图画书《数星星》第22页，教师播放歌曲录音，让幼儿倾听。提问：“听着这段音乐你想到了什么？这段音乐给你的感觉是怎样的？”引导幼儿想象在安静的夜晚，坐在月亮船上的感觉。 （3）再次播放歌曲录音，让幼儿逐渐熟悉歌曲旋律和歌词，鼓励幼儿跟唱，感受三拍子歌曲舒缓优美的特点。 1、理解歌词的内容，感受歌曲优美的旋律。 （4）鼓励幼儿尝试创编相应的舞蹈动作，并让幼儿跟着音乐进行表演。 3、绘画活动。 教师播放音乐录音，引导幼儿想象自己坐在月亮船上的情景，鼓励幼儿通过绘画形式表现出来。绘画时提醒幼儿应注意月儿弯弯和船头翘的特点。 活 动 设 计 活动中，幼儿大部分能够主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动：有些幼儿在活动中能大胆的创编各种动作，使得整个活动能活 动 反 思 够很好的开展下去，幼儿的各方面得到发展，一些平时不合群的幼儿也参与到活动中来。在活动中，个别幼儿对老师指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿对其降低要求，大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，因此活动得以顺利开展。整个活动幼儿参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对较简单，因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象。今后在活动设计中这方面应考虑充分。以使得所有的幼儿都积极的参与 到活动中来。 备 注 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cee8fdadf021dd36a32d7375a417866fb84ac08f.html