《小小的船》教案 一、教学目标 1 引导学生会写“儿”“天”“两”“只”4个生字，并且会“船”“弯”“尖”“坐”“看”“见”“闪” 2 正确流利的朗读课文，并能背诵课文。 3 培养学生想象力，激发对自然的热爱之情。 二、教学重点 1， 能正确的朗读课文，背诵课文。 2， 学会生字。 三、教学难点 理解文中的诗意，理解文中比喻句并学会造句。 四、教学过程 1 导入 （1）大屏幕上出示谜语“有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀”。用谜语引出“月亮”，引起学生的兴趣。 （2）提问“生活中你们见过什么形状的月亮？”引出弯弯的月亮，再提问“弯弯的月亮像什么”引出“弯弯的月亮像小船”。 （3）书写课题，要求学生伸手一起书空，同时复习“小”字的笔顺和认识“船”字。 （4）齐声朗读课题。 2 在课文中认读二类字 （1）学生自由读课文，然后老师圈出文中二类字，指导学生用二类字组词。 （2）重点讲解二类字中也属于一类字的“儿”、“两”的笔顺。（在黑板田字格里板书书写） （3）利用课件练习刚刚认识的二类字（学生看大屏幕上闪出的词语抢读）。 3、学习课文 （1）按照大屏幕上出示的停顿和重音指导学生学会拍手诵读课文。（齐读，男女生分开读） （2）根据大屏幕上出示的图画逐句回忆课文内容，达到背诵课文的目的。 （3）抽出文中“只”“天”两个一类字，引导学生根据汉字书写规律自己发现这两个字的笔顺。（在黑板田字格里板书书写） （4）讲解“弯弯的月亮像小船，小小的船儿两头尖”一句，分析作者为什么把月亮比作小船，在学生理解的基础上引导他们认识比喻句。 4 练习巩固 （1）出示图片让学生练习比喻句。（“闪闪的星星像什么”“圆圆的西瓜像什么”“洁白的云朵像什么”“红红的太阳像什么”“绿绿的草原像什么”） （2）出示课文中的词语连线成句，引导学生发现句子的规律都是“谁，在哪儿，干什么”（板书句式） （3）引导学生自己练习“谁，去哪儿，干什么”的句式。 （4）连词成句，根据“谁，去哪儿，干什么”的句式将大屏上支离破碎的字词连成一个完整的句子。 （5）“加一加，变一变”利用以前学过的字记忆今天的生字。 （6）播放歌曲《小小的船》，通过歌词巩固课文内容。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f99d3e2755270722192ef7cc.html