小学老师送教上门反思 本周送教工作让我印象最深的是学生小左，之前我一直没有接触过这个学生，但是对学生的情况有肯定了解。小左各自高高的，瘦瘦的，嘴角流着口水，很爱笑。由于接受教育晚。小左的学习习惯并不是很好，很喜欢乱跑，对老师的指令也不听从。但我还是尝试着给小左上课。 我打算的这节课是一节篮球课，我一手拿着篮球，一边认真的给小左讲解有关篮球的知识。可是心急的小左没有耐心听我讲，不时伸出手来抢夺篮球。起初，我批判小左，他还能听进去，停止抢夺，随着讲解时间的延长，小左竟然强行抢夺，着实给我吓了一跳。我批判小左，小左似乎觉得无趣，竟然直接跑掉了，随后在门前的街道上来回疯跑，还一边发出阵阵大笑。我和王老师站在一旁，奉劝小左过来听讲，他也还是不听。最后不知怎么的小左竟跑到我面前，一声不吭的，拿起手上的盒装酸奶，使劲挤，好在我躲得及时，只被洒在身上一小点酸奶。看着我惊慌的样子，小左更高兴了。来回的跑着，突然来到我身边，伸手就像我后背来了一巴掌，顾不上疼痛，我急忙往后退，紧接着小左又开始推我，一边推一边高兴的笑着。我严厉的批判小左，小左停手了，却依旧高兴不已。这时候的我惊慌失措，更觉不可思议，自己送教三年，还从未遇见今天这样的情况。 看着惊魂未定的我，王老师坚决的让我往一旁站站，她来给小左上课。本来打算的体育课，临时换成了生活语文课。王老师呼唤小左，让他过来，示意他坐下来，小左竟听了，乖乖的坐了下来。王老师用柔和的语调和小左交流，与老师拍手、击掌，小左都认真地完成了。王老师翻开课本，让小左简单的指认一些物品，小左也都完成了。只不过，每次小左完成一项任务就会高兴的亲王老师的手或者头。小左的一节课困难的上完了，这时候小左的妈妈从地里挖菜也回来了，简单的和小左妈妈交流了本节课的情况我们便离开了小左家，前往下一个学生家里。 出乎意料的是，车子开动后，小左竟一直跟在后面，似乎对我们的离开很是不舍。这时候我想起来小左妈妈说的，听说老师要来家里小左是十分开心的，一直在家里乖乖等我们。对于小左，出手打了我的事情，我也能理解，也许这是他快乐的一种表达。我的恐慌更激发了他内心深处的高兴，打人可能是他的一种表达方法罢了。王老师说她在和小左互动的时候，发觉小左的手十分重，击掌时候手劲很大，也是很痛。王老师猜测他可能对老师的到来太高兴了，所以才会失控，出现打人情况。司机梁师傅说，他看见这样的孩子觉得他们十分可怜，这是因为从小没有接受好教育，才会有这些问题行为。从小左家里出来，我们商量更多的反而是小左的不幸经历，对他打人也都表示来了理解。 送教上门的教学环境比拟复杂，学生的不可控性增强，给教师的教学工作开展造成了肯定压力。但是我们应该利用好家长的力量，让家长援助我们，共同上好课。当然，我们教师也更应该累积教育经验，掌握更多教育智慧，防止这种打人事件的发生，既是对自己的爱护，也是对学生的爱护。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/cfba6f26b62acfc789eb172ded630b1c59ee9bf5.html