龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 信息技术在幼儿园美术活动中焕发绚丽光彩 作者：于桂花 来源：《课程教育研究·上》2015年第04期 【摘要】美术是幼儿园艺术教育的重要组成部分，教育部颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要方式，也是表达自己对周围世界的认识和情感态度的方式，。”如何在幼儿园美术活动中使用有效的教育手段，促进幼儿审美的形成和情感的发展，给幼儿带来的创作的灵感和思维的发散。本文从多媒体在美术活动中的运用方面来论述电子交互白板在优化美术活动的新应用。 【关键词】交互式电子白板 美术活动 幼儿园 【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）04-0198-01 一、巧用交互式电子白板——激发幼儿自主学习兴趣 （一）交互式电子白板，方便师生互动 幼儿喜欢的美术教育活动，应该不仅仅教会幼儿美术的技能，更多的是知识的积累。例如：大班绘画《我画快乐的一天》活动，由于幼儿对于“一天”时间这个抽象物很难理解，对过去的时间在做什么不记得，如果只凭教师口头描述时间，肯定是枯燥无味的。利用交互式电子白板的效果把幼儿在幼儿园早、中、晚不同时间图展现出来。使幼儿在几分钟之内感受到一天里时间的顺序，丰富了感性经验，这样的美术活动不仅生动，还培养了幼儿的时间观念，增进了幼儿与老师间的情感。 （二）便于操作，使美术活动游戏化 美术活动不能只会模仿，要懂得创新。而交互式电子白板教学在幼儿创新意识的培养中有着无可比拟的优势。 《有趣的脸》这节美术活动设计的灵感来源于我们平时的脸谱面具。活动前我将幼儿上周的绘画作品“脸谱”放入白板中，用相机拍下幼儿各种夸张表情，连接到白板的大屏幕上，让幼儿观察，进一步感受不同表情的脸部特征及变化。嘴巴变成什么样？眼睛变成什么样？ 利用交互式白板中的选择工具，将脸谱中的眉毛、眼睛、嘴巴等根据孩子们的表情，任意移动、紧缩，拉伸，变形成各种形状，十分有趣。，幼儿的兴趣很浓。在出现拉长的画面后又引导幼儿与原画进行比较。最后，在幼儿对变形画跃跃欲试的时候，教师让幼儿自己来尝试画一画变形画，幼儿都画得很有创意，达到了很好的教学效果。 二、巧用交互式电子白板——美术活动中的有效运用 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d189e7e9580102020740be1e650e52ea5418ce47.html