小班科学气球热胀冷缩教案反思

时间：2022-07-08 19:12:34 阅读：最新文章文档下载

说明：文章内容仅供预览，部分内容可能不全。下载后的文档，内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的，是否完整无缺。

小班科学气球热胀冷缩教案反思

在课后，我对整个教学过程进行了梳理和反思，发现有两个环节考虑不周。

1、三个提示的出现时机。学生交流实验设计时，我设计了三个提示。学生在交流设计时，也很好地解决了提示的问题。但回答的质量不够高，深度也不够。反之，如果把这一环节调整到设计实验之前，让学生在设计实验时讨论一下，形成统一的意见，那么学生的回答会更到位。

2、建模解释环节。在建立模型解释空气热胀冷缩原因这一环节，我借助于视频帮助学生建立模型，让学生在看完视频后讨论看到的现象：即运动越快，微粒之间的距离越大，体积就越大；运动越慢，微粒之间的距离越小，体积就越小。再把看到的现象迁移，用来解释空气热胀冷缩的原因。然而这部分内容太抽象，学生仍然处于半懂不懂的状态。如果把教材上提供的文字解释资料复印给学生，把资料和录象结合起来，那样学生的理解会更清晰。

当然在课堂中还有许多地方不够理想，恳请各位多多批评指正。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d3af9b876adc5022aaea998fcc22bcd126ff42dd.html

相关文章：

正在阅读：

我不再放弃作文600字｜从此我不再放弃作文800字01-01

辅处乡中心小学观看爱国主义影片活动简讯01-01

いっきゅうさん(聪明的一休歌词)01-01

幼儿园寒假安全注意事项教学内容01-01

上一篇：气球标语(1) 下一篇：气球不落地