小班科学活动：好玩的气球（物体与物质） 【活动目标】 1.观察与发现气球的明显特征，知道气球变鼓是因为充入了空气。 2.尝试探索让气球飞起来的办法，关注动作所产生的结果。 3.愿意与同伴交流自己玩气球的发现或问题。 【活动准备】 （一）材料投放：“宝箱”一个（内装未充气的彩色气球若干）、充气的彩色气球一个、未充气的彩色气球人手一个、气球打气简若干。 （二）经验准备：幼儿曾经见过气球，有玩气球的经验。 【活动过程】 一、猜一猜：宝箱里有啥。 （一）出示“宝箱”，激发幼儿探索的兴趣。 （二）引导语：请你们猜猜宝箱里有什么。（幼儿自由猜，教师也可摇一摇箱子，让幼儿听声音后再猜。） （三）摸一摸：说说箱子里是什么。 （四）鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的发现。（如滑滑的，扁扁的。) 二、引导幼儿进一步观察感知气球的明显特征。 （一）引导语：我们一起看看宝箱里到底是什么，和你想象的一样吗? （二）展示充气与未充气的彩色气球，引导幼儿自由讨论。 （三）提问：你玩过气球吗？能告诉大家气球好玩吗？为什么呢? （四）小结：圆圆的气球会飞起来，很有趣。 三、试一试：让气球鼓起来。 （一）师幼共同讨论让气球鼓起来的方法。 （二）引导语：你玩过的气球是什么样的？怎样可以让气球鼓起来? （三）幼儿自由探索教师鼓励幼儿运用已有生活经验进行尝试，借助吹、充气方式，让幼儿感知气球鼓起来的秘密。 四、玩一玩：气球飞起来。 （一）幼儿探索、体验气球的不同玩法。 （二）引导语：你们想想气球还可以怎么玩呢?有什么办法可以让气球飞起来呢？ （三）幼儿自由探索气球的不同玩法；教师随机观察指导，帮助幼儿通过自身的探索进一步感知、体验不同玩法所产生的有趣现象与成功感。 （四）交流方法，分享经验。 （五）总结：气球真好玩，向上抛、轻拍、吹的方式都能让气球飞起来。如果你们发现了其他新的玩法，可以向大家介绍。 【活动延伸】 游戏活动：（1)带领幼儿到室外探索让气球飞起来的不同方法，进一步体验气球飞起来的成功。（2)将气球投放于科学区中，引导幼儿进一步探索、操作，感受气球鼓起来的不同方法和玩法，发展幼儿的小肌肉动作。（3）在益智区中开展“气球排排队”游戏，引导幼儿将气球按照颜色、大小进行排列。 生活活动：在日常生活中，帮助幼儿了解气球在生活中的作用。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3b9c2a447275a417866fb84ae45c3b3566ecdd45.html