五年级语文上册《我的伯父鲁迅先生》教学设计 五年级语文上册《我的伯父鲁迅先生》教学设计 教学要求： 1、理解课文内容,理解鲁迅先生为别人想得多,为自己想的少的高贵品质. 2、练习概括课文中心思想. 3、学习本课生字词. 4、有感情地朗读课文. 教学重点： 体会含义深入的句子的`意思,理解段与段之间内容上的联络,练习概括中心思想. 教学难点 ：体会伯父说的含义深入的话语。 课时安排：两课时 第一课时 教学目的： 1、学习生字新词。 2、理解鲁迅其人。 3、理解人们对鲁迅的思念。 第 1 页 共 2 页 教学过程 ： 一、提醒课题: 1、板书课题:我的伯父鲁迅先生. 2、介绍作者. 作者是周晔,鲁迅先生的侄女.本文是周晔在鲁迅先生____九周年也就是1945年写的回忆文章,记录了鲁迅晚年的几件事. 3、看题目,为什么作者称了“伯父”还称“先生”? “伯父”点明了作者和鲁迅的特殊亲属关系. “先生”那么是全社会对鲁迅的敬称.这两者并列,使之既是具对亲属思念,又是对鲁迅崇敬的感情. 二、逐段阅读课文,讲讲每段的段意,并加小标题. “深切的思念”第一段:鲁迅先生____后,人们沉痛地悼念他. [4] [5] 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d875429d0f22590102020740be1e650e52eacf85.html