三年级数学下册《除数是两位数的口算除法》教案 青岛版三年级数学下册《除数是两位数的口算除法》教案 教学目标： 1、理解和掌握除数是两位数的口算除法；能比较熟练的估算、笔算除数是两位数的除法。 2、在探索除法算理算法的过程中，培养学生初步的推理能力和小组合作学习的能力。 重点： 学生学会除数是两位数的口算方法。 难点： 在学习过程中提高学生的数学学习能力。 教具准备： 图片 教学过程： （一）复习准备 （1）口算 80÷2050÷1060÷30160÷80 100÷50250÷50360÷60390÷30 （2）上节课我们留了一道口算题：540÷60=？ 同学们，这道题应该如何口算呢？ 复习可以起到知识迁移的作用，以利于学生后面新知识的学习，使学生看到新旧知识的'联系。 （二）导入新课 1．学生进行独立计算 2．交流口算的方法，只要有道理，就给予肯定，但是也要引导学生学会吸收别人的好方法，选择最合适的。 如：60×9=540所以540÷60=9 或者540÷6=90所以540÷60=9 又或者54个十除以6个十等于9，所以540÷60=9 （学生已经有了用口诀求商和第一个红点的基础，放手让学生自己算，并进行方法的交流。） 3。质疑：问题口袋 我们刚才学习了除数是两位数的口算除法，你能说说口算方法是什么么？ 你还有没有什么问题？可以举例提问？ （每个红点问题后都有问题口袋，鼓励学生学会新知后质疑，提出自己的问题，解决问题，提高学习数学的能力。） （三）巩固练习 1．口算 840÷60=480÷30=750÷50= 630÷30=600÷30=720÷60= 1、自主练习第四题：口算。集体订正。找出两组说明算理。 2、第五题。要选择哪份工作，主要看什么？（每小时多少钱）怎么办，计算？独立完成。集体交流。 3、第六题：第一问由学生自主完成。（三人板演）第二问班中交流，集体根据学生的问题，口头列式解答。 2．人体的血液1小时可以在人体内循环180周。 （1）血液平均每分钟在人体内循环几周？ （2）血液循环一周大约需要多少秒 师：平均每分循环几周？而已知是1小时循环180周，应怎么办？每分循环3周，求一周约用多少秒应先做什么？怎么列式？ 3．飞机每小时飞行720千米，火车每小时行驶90千米。 （1）飞机的速度是火车的多少倍？ （2）你还能提出什么问题？ （四）课堂总结 通过学习你有什么收获？在计算的时候要注意什么？（总结的时候注意培养学生时刻注意计算要验算，养成养好习惯。） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ddd7261ba11614791711cc7931b765ce05087aa3.html