学习好资料 欢迎下载 人教版四年级上册 口 算 除 法 北海路小学 张文勇 教学目标： 理解并掌握几十、几百几十的数除以几十数（商一位数）的口算方法，并能正确的进行口算和估算。 教学过程： 一、 板题示标 口算卡： 50×9＝ 60×4＝ 40×8＝ 80×5＝ 450÷9＝ 240÷4＝ 320÷8＝ 400÷5＝ 450÷50＝ 240÷60＝ 320÷40＝ 400÷80＝ 359÷40≈ 220÷18≈ 80÷38≈ 62÷20≈ 同学们，今天这节课我们一起来学习“口算除法”（板书课题），这节课的学习目标是：理解并掌握几十、几百几十的数除以几十数（商一位数）的口算方法，并能正确的进行口算和估算。 过渡：目标的完成离不开自学指导的帮忙，下面请看自学指导。 二．自学指导 出示后，请同学们打开课本P78，师读自学指导， 认真看课本第78页和79页例1的(1),(2),看图看文字，重点看两个黄色方框里的内容，并把横线上的内容补充完整。想一想： 几十、几百几十的数除以几十数的口算方法和估算方法分别是什么？ （4分钟后，比谁会做与例题类似的题） 讲述：自学时要求书平放，看到哪用手指到哪。下面自学竞赛开始。比谁自学的最认真，效果最好。 三．先学 （一）看一看 生认真看书，师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够4分钟，学生可以看看、想想，如果学生看完，可以复看） （二）做一做 过渡：时间到。看完的请举手？看懂的请把手放下。下面老师就来考考大家。 1、请两名（最差的同学）板演。课本第79页做一做，其余同学做在书上。 要求：字体端正，大小适中。（教师根据学情自己把握时间） 2、学生独立完成，师巡视，要搜集学生中的错误不随意辅导。 学习好资料 欢迎下载 四、后教 （一）更正 讲述：做完的同学，请认真看黑板上的练习，发现错了的请举手！指名让学生上台更正。提示：用红色粉笔改，哪个数字错了，先划一下，再在旁边改，不要擦去原来的。 （二）讨论（议一议） 1、议一议 ①评议60÷20=3 认为对的举手：你是怎样算的？谁还有不同的算法？ ⑴因为20×3=60 所以 60÷20=3（板） ⑵因为6÷2=3 所以60÷20=3（板） ②评议180÷30=6 认为对的举手？你是怎样算的？谁还有不同的算法？ 因为30×6=180 所以180÷30=6（板） 因为18÷3=6 所以180÷30=6（板） 小结：像这两种算法（手指)就是“想乘法算除法”(出示)这两种算法就是根据“表内除法”(出示）计算。你在计算时喜欢哪种方法就用哪种方法。 ③用你喜欢方法判断后面的得数对不对？若错？错在哪？ ④评议：62÷20≈3 认为对的举手？你是怎样算的？ 追问：你为什么把62看作60呢？（因为“≈”） ⑤评议：93÷30≈3方法同上 归纳小结： 请同学们观察这4个题，这些题的估算方法是什么？ 追问;把被除数和除数分别看作什么数？ 生：先把被除数和除数看作和它相接近的整十数再口算出结果。 ⑥用你喜欢方法判断后面的得数对不对？若错？错在哪？ ⑦评正确率板书，调查学情。 讲述 当堂训练 1、口算下面各题 90÷40＝ 480÷80＝ 250÷50＝ 80÷20＝ 143÷20≈ 627÷90≈ 240÷32≈ 60÷29≈ 一共有140人，每只小船可以晕20人，需要几只这样的小船？ 有320张门票，每班需要40张门票，可以分给几个班？ 学校准备组织同学们去秋游，四年级有179人，每辆车限坐30学习好资料 欢迎下载 人，大约需要多少辆车？ 估算。 158÷41≈ 248÷51≈ 五、作业 过渡：下面我们就用今天学的知识来做作业吧！能全对并得甲的举手！ 80页2、3、4题。 六、板书设计 口算除法 6÷2=3 2060÷20=3 60 ×3=60 ÷20=3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/127d6c6f8c9951e79b89680203d8ce2f00666576.html