《认识长方形和正方形》教学设计 第二课时 主备人：许雄英 【学习内容】: 人教版义务教育教科书三年级数学上册第80页例2 及相应的练习。 【目标问题】: 知识与技能 通过自学，知道长方形和正方形的特点。 过程与方法 通过自学，我知道怎样用纸剪长方形和正方形，怎样画长方形和正方形。 情感态度与价值观 学生通过对长方形和正方形的认识以及画剪长方形和正方形，让学生体会长方形和正方形的特点，从而达到掌握长方形和正方形的特点，更进一步激发学生学习数学的学习兴趣。 【学法指导】： 结合问题独立思考，针对自主学习中找出的疑惑点，小组交流讨论，合作探究新知。 【重难点问题】: 1.长方形的对边相等，正方形的四条边相等，且都有四个直角。 2.对图形的认识、理解。 【学习过程】 一、预设问题（一环）: 1、四边形有___条直的边，___个角。 2、自己动手剪一个长方形、一个正方形。 二、问题探究（二环） 问题一： 根据课本第80页主题图信息，自学。我能解决下面的问题。 1、长方形和正方形有什么特点? 长方形的特点是: 正方形的特点是: 。 它们的共同特点是: 。 2、你还能提出其他数学问题并解答吗? 问题二：小组合作，探索新知 1.小组合作要求: （1）、小组长带领组员交流自学成果。 （2）、对于小组成员有困难的，组长及时给予帮助，不能解决的问题可以请教老师。 2.班内展示 （1）、组内合作交流后，组长整理，推选代表展示本组的自学体会和方法。 （2）、认真倾听，如果有不同看法的，可以进行补充、说明。 3.质疑探究 导学案中你还有什么不懂的问题吗?如果有，小组合作解决。如果没 有，什么新的疑惑请提出来，大家共同探讨。 四、问题扩展 1、教材第80页“做一做”1、题。(做在书上) 2、练习十七第3题、4题、5题、6题、7题、8题。 3、教材第80页“做一做”2、题。(课前自己准备材料动手操作) 五、课后小结 谈谈自己的学习收获及感悟: 1、本节课我学会的有: 2、掌握不太好的是: 课后反思: 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e042c1c75df7ba0d4a7302768e9951e79b8969a8.html