水的浮力幼儿园教案【篇一：水的浮力】 幼儿园中班科学活动设计——水的浮力 设计意图： 孩子们在游戏及日常生活中，会发现一些奇怪的现象如船为什么会浮在水上 走？为什么有些东西回会浮在水面而有些东西沉在水里？等等，为了使幼儿满足 幼儿的的好奇心，在探索身边的的科学，接触沉与浮的现象，并对沉与浮的现象 做出简单的分析、判断和推理，因此设计了这个科学学习活动。 活动目标： 1、让幼儿亲身体会，有的东西在水里沉，有的东西在水里浮，引起幼儿对 沉浮现象的兴趣。 2、让幼儿知道，人们利用沉与浮的原理创造发明了船，造福人类 3、培养幼儿的创造性思维，发展幼儿探索求知的精神。 活动准备： 水、玻璃瓶、能沉能浮的各种物体如：（石子、铁钉、纸片、乒乓球、积木、 空瓶子、钥匙、橡皮泥、树叶、小碗、磁铁、笔、）同一大小，同样颜色的铁球 和皮球 活动过程： 一、创设情景。 幼儿听音乐进实验室，看到各种试验材料，激发幼儿的操作欲望。 二、实验 幼儿尝试（1）：谁沉谁浮 请小朋友看盒子里有什么东西，请你把它们轻轻地放到水里，仔细观察，谁 沉谁浮？ 幼儿尝试． 得出结论：有的物体漂（浮）在水面上，有的物体落（沉）入水底。 教师总结：象乒乓球、积木、空瓶子在水中的现象叫做浮，象钥匙、橡皮 泥、石子、钉子在水中的现象叫做沉。 幼儿尝试（2）重沉轻浮 同一个玻璃瓶放在水里，封口不装水时，浮在水面上，装满了水时，沉到水 底下，这是为什么？（让幼儿边实验，边观察，边讨论） 教师总结：不装水时，玻璃瓶子里有空气，空气很轻，所以就浮。装满水时， 瓶子里没有空气，所以就沉下去。 幼儿尝试（3）形状与沉浮 同一个橡皮泥，把它揉成球状时沉到底下，把它做成船的形状时浮在水面上， 这是为什么？（让幼儿做实验）回答。 教师总结：橡皮泥捏成船形，里面有空气同时受力面积变大了，所以就浮在 水面上，团成球，没有空气，所以就沉到底。 幼儿尝试（5） 教师提出尝试题：沉与浮在我们的生产、生活有哪些应用？ 幼儿尝试回答：救生圈的应用、以及在轮船、潜水艇上的应用等。 教师总结：我们刚才做了很多的实验，知道了有的东西在水里沉，有的东西 在水里浮，同一件东西，在不同的情况下，有时沉，有时浮。人们很聪明，利用 沉浮的原理，创造发明了很多的东西，希望小朋友从小学好本领，长大当科学家，发明新的东西，为人类做许多事情。 三、活动延伸：在日常生活中观察，还有哪些物体是利用沉浮的原理制成的。 【篇二：幼儿园大班科学教案：鱼儿水中游】 （二）、认识鱼膘师：这个鱼膘一会大一会小，可是会产生神奇的力量的，小朋友们你们相信吗？不信我们来做个科学小实验吧~ （三）、气球装珠子集体实验问题1：没有吹气的口袋装上珠子一放入水中就会怎么样？ 问题2：将口袋里吹满气你又发现了什么？ 问题3：放了气之后口袋又会怎么样？ （四）、结论教师引导：我们人是靠肺呼吸，而鱼儿是靠腮呼吸，当小鱼儿身上的腮用力呼吸空 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e33ee03a084e767f5acfa1c7aa00b52acfc79cf1.html