初中学校学生使用手机管理办法
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深圳市明珠学校学生使用手机管理办法 为规范学生在校期间使用手机的行为，避免学生因过度使用手机而影响学习和休息，或因手机衍生其它问题，特订定本办法. 一、学生上课期间，禁用手机，一经发现由任课老师收缴到班主任处，保到学期结束,违纪学生填写违纪记录一份。 二、学生考试期间，禁带手机,一经发现（无论开机与否）按考试作弊论处，学生将被取消考试成绩,并受到“警告”处分。 三、严禁学生在学校教室、宿舍和教师办公室充电。 四、学生在校使用手机的时段定为下午5:10-6：10,晚自习结束到熄灯前。 五、使用手机指：打电话、接听电话、听音乐、上网、聊天、玩游戏、充电、下载图片、读网络小说等。学生违规使用手机，任何老师和学校管理人员都有权管理. 六、严禁在休息时段使用手机，违规在宿舍使用，手机由生活老师上交学生处保管，并填写违纪记录。多次违规而不服从管理取消住宿资格. 七、学生携带手机入校,应妥善保管。如出现手机丢失和其它因手机引起的后果,由手机使用者负全部责任。 八、学生如有特殊情形需要使用手机（考试除外），可以向老师提出申请,经老师许可后才可以使用。学生不当使用手机,都会被记录在电子档案中，该记录会影响学生的评价、评优、表彰等。学生不当使用手机，又不听劝阻的，报学生处训诫，情节严重的，学校将给予纪律处分。 九、该办法解释权限归学生处。 关于学生校内携带手机的管理办法 手机在方便联络的同时,也给学生的生活、财物的保管、学校的管理和课堂教学的正常秩序带来很大的负面影响.如：学生利用手机发短信、聊天、玩游戏、下载电影、下载不健康小说观看等,造成学生时间上的浪费和学习上的分心，更有甚者由此迷恋手机上网；部分学生甚至在夜晚上床睡觉后长时间拨打电话、网聊、玩游戏；有的学生在考试时利用手机舞弊；同时中学生正处于身体的发育阶段,手机产生的电磁辐射对其健康影响较大，不利于身体健康成长。 为了维护学校正常的教育教学秩序，促进学生健康成长，学校在广泛征求意见后,决定禁止学生在校园内携带使用手机（含MP3、MP4、游戏机等),特制定《四川省邻水中学学生手机使用管理规定》： 第一条 学校禁止学生在校园教学区内携带使用手机、MP3、MP4、游戏机等(生活区中午午休时间及晚睡灭灯后不准使用,一经发现按第四条规定处理）。 第二条 住校生带到学校的电话周日晚至下周六下午上课结束前交由班主任管理,周末放假时需打电话到班主任处领取；走读生不准带入校园。 第三条 学校为方便学生与家长联系,公布班主任电话号码及任课教师电话号码;家长与学生联系时，打班主任或任课教师电话。 第四条 对违犯以上一、二条规定的处理办法：手机收缴到年级组，第一次违反规定者可由家长领回手机，再次告知家长学校的相关管理规定;第二次由家长领回手机，同时对学生进行警戒;第三次由家长领回手机并将学生带回家中停课反思，视其情节轻重，对学生进行纪律处分。 第五条 考试期间任何人不得携带手机等通讯工具进入考场，一经发现，一律视为作弊，学校将根据情节轻重给予相应处分，高中学生第二次作弊，学校将给予劝其退学及其以上的处分. 第六条 借用他人手机等移动通讯工具在规定的教学场所使用的，一经发现，借用者与手机所有者一并处理。 第七条 手机使用中违反国家法律法规的，按国家法律法规相关规定处理。 第八条 本规定自公布之日起开始执行。 四川省邻水中学 北京市十一学校学生在校使用手机管理办法(试行）第一章 总则 第一条：为进一步规范学生在校使用手机行为，优化育人环境，促进学生形成良好的行为习惯、健康的心理素质和积极向上的文化情趣，提高学生抵 御不良信息侵蚀的能力,特制定本办法。 第二条：学部（年级、区）依据本办法，负责对一般违纪行为的学生进行教育和处理。 第三条：对严重违反该办法的学生，学部（年级、区）首先进行批评教育，然后上报学校，由学校依据本办法对违纪学生做出处理决定。 第二章 学生在校使用手机管理规定 第四条：学生携带手机进入校园，可以在指定区域、指定时间内自由使用。指定区域、指定时间之外严禁使用. 第五条：手机使用指定区域:教学区(含初、高中教学楼、国际部大楼、音美楼、体育馆教学场地、图书馆、科技馆）以外的场所。 第六条：手机使用指定时间：早饭时间至上午第一节课打预备铃前;午饭时间至下午第一节课打预备铃前,住宿生限于晚饭时间至晚自习打预备铃 前，晚自习后到熄灯打预备铃前。 第七条：住宿生晚上熄灯后，应将手机关闭,禁止在熄灯后使用，以免影响他人休息. 第八条：在禁止区域和禁止时间段内,如遇特殊情况需要使用手机，需经班主任、任课老师或管理老师同意. 第九条：禁止在升旗、集会等各种校内集体活动场合使用手机。 第十条：手机充电请务必在学校设定的集中充电区域进行。 第十一条:严禁登录手机色情网站,不上传、不下载、不传播手机色情内容。 第三章 惩戒 第十二条：有下列一般违纪行为之一者,进行批评教育的同时告知家长，手机暂由老师保管。对情节较重者给予警告、严重警告处分。 1．将手机带入教室的，批评教育； 2．在规定之外的时间使用手机的，批评教育; 3．在学校规定区域以外的地方使用手机或给手机充电的，警告处分； 4．宿舍熄灯后使用手机的,警告处分； 5．在升旗、集会等各种校内集体活动场合使用手机的,严重警告处分。 6．上课使用手机的，严重警告处分。 第十三条：登录浏览手机色情网站，属于严重违纪行为，永久禁止学生将手机带入学校并给予记过处分。 第十四条：上传、下载、传播手机色情内容的，属于严重违纪行为，永久禁止学生将手机带入学校并给予留校察看处分，情节严重的，给予开除学籍 (高中）处分。 第四章 附则 第十五条：本办法自发布之日起施行。北京市十一学校2010年3月5日 广西水产畜牧学校关于规范学生使用手机行为的管理办法 日前，我校学生上课使用手机的现象比较普遍，严重影响老师的课堂教学和学生的学习。为加强课堂秩序的管理，确保教育教学的正常开展，根据本校的实际情况，制定本办法. 一、严禁学生在上课（含自习课)、集会、午休、晚休时间使用手机。 二、具体措施 （一）做好学生的教育工作 1、认识使用手机的危害性 （1）中职学生下处在生长发育期,很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育、影响身体健康，造成理解力，反应力，记忆力的明显下降。 （2)手机上网、QQ聊天、网络游戏、不良短信，手机黄、赌、毒信息，毒害青少年. (3）学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，手机成为娱乐品,干扰他人休息,降低学习效率。 (4)课堂上手机铃响，课上听音乐，收发短信，扰乱教学秩序。 （5）利用手机考试作弊，严重败坏考风，破坏学风，影响了应有的考试评价。 （6）手机是高消费品，增加父母的经济负担。 2、教育的方式方法 （1）做好宣传.通过周会、广播、版报、主题班会、班主任会广泛深入地宣传使用手机的危害性。 （2)班主任通知家长，让家长尽可能不给学生携带手机来校。 （二）处理办法 上课时间由教务科负责管理,非上课时间、自习课由学生科负责管理。对违反规定的同学，视情节给予批评教育和纪律处分并通报家长。 关于学生校内携带手机的管理办法——四川省彭州中学实验学校 说明：手机在方便联络的同时,也给学生的生活、财物的保管、学校的管理和课堂教学的正常秩序带来很大的负面影响。如：学生利用手机发短信、聊天、玩游戏、下载电影、下载不健康小说观看等，造成学生时间上的浪费和学习上的分心，更有甚者由此迷恋手机上网；部分学生甚至在夜晚上床睡觉后长时间拨打电话、网聊、玩游戏；有的学生在考试时利用手机舞弊；同时中学生正处于身体的发育阶段,对手机产生的电子辐射抵抗力弱,受其影响较大，不利于身体健康成长。 故学校在征求部分家长和全体老师意见后，决定禁止学生在校园内携带使用手机(含MP3、MP4、游戏机等）。 为了维护学校正常的教育教学秩序，促进学生在学校健康快乐地成长，结合学校实际，特制定《四川省彭州中学实验学校中学学生手机使用管理规定》，请全校同学遵照执行。 第一条 学校禁止学生在校园教学区内携带使用手机、MP3、MP4、游戏机等。 第二条 学校提供必要条件为学生与家长联系提供方便,倡导学生使用IP公用电话；公布班主任电话号码和生活老师电话号码；学生急需与家长联系时全体教职员工应提供方便。 第三条 针对个别学生的特殊情况要使用手机的,学生必须填写《携带手机等通信工具进校申请表》，提出书面申请，班主任有权根据学校和学生的具体情况,决定是否允许学生携带手机上学. 第四条 对违犯规定的处理办法：手机收缴到年级组并上报到德育部统一登记. 第一次 月底可由家长领回手机，再次告知家长学校的相关管理规定；扣班级考评分1分。 第二次 期末仍由家长领回手机,视情节轻重对学生进行纪律处分,（通报批评或警告）;扣班级考评分 第三次 由家长领回手机并带回学生，停课反思，视其情节轻重，对学生进行纪律处分（严重警告、记过,留校察看)。 第五条：考试期间任何人不得携带手机等通讯工具进入考场，一经发现，一律视为作弊行为，并根据情节轻重给予相应处分。 第六条：借用他人手机等移动通讯工具在规定的教学场所使用的，一经发现，其借用者与手机所有者一并处理。 第七条：手机使用中违反国家法律法规的，按国家法律法规相关规定处理。 第八条：本规定自公布之日起开始执行。解释权在彭州中学实验学校办公室。 彭州中学实验学校中学学生携带手机等通信工具进校申请表 申请编号 申请日期 班级 学生姓名 手机号码 手机型号 家长联系电话 (家电） 手机（父） 亲属联系电话 手机(母) 本人孩子就读贵校，我已确实清楚校内使用手机之相关规定，现拟申请让孩子携带手机到校，并同意配合学校的管理办法，服从学校相关规定及处理措施。 家长 班主任意见 班主任___________(签名) 一半是海水,一半是火焰-----给家长的一封信 亲爱的家长：你好， 我是彭州中学实验学校的校长卢前松，耽误你的时间，就我的学生，你的孩子使用手机一事,想和你作沟通. 随着我国新经济、新文化、新观念的发展，学生的生活方式和消费行为发生着各种变化，手机作为便利的信息沟通工具,大量涌进校园，手机消费成为中小学生新的消费项目。在求新求奇的消费心理的作用下,在通信领域信息的丰富化、便利化等因素的刺激下，不少中学生甚至小学生都加入手机一族。如何对中学生的手机进行有效的管理,成为学校、老师和家长热切关注的话题,成为学校管理的重要组成部分。学校对此的态度和措施是什么? 一、中学生携带手机到校的利弊 要对学生携带的手机进行管理,应如何管理？我们必须对中学生带手机到校的利弊作出客观的比较。 ⒈ 中学生携带手机的好处 手机作为现代通讯工具，为人们的生活带来了很多的便利，也为中学生的学习和生活带来诸多作用： 首先，学生携带手机能方便与家庭的联系。有一些学生学习不自觉，行踪和行为难以掌握，有些家长便主动给孩子配了手机，定时或不定时地关注监控孩子的行踪，方便了家长对孩子的管理和教育,有效防止不必要事件的发生。特别是住校学生，使用手机大大便利了家长的接送，在当今复杂的社会背景下,发生意外事情也可以随时联系呼救。 其次，便于同学之间的交流和扩大交际圈。现今的中学生学习任务和压力日益沉重，不少学生深陷于课业负担，在紧张的学习之余，与同龄人通过手机进行跨空间的交流和对话，有助于压力的释放,排解一些不愿与家长老师沟通的苦恼，维护心理卫生,同时也能在狭窄的地理空间获得较广阔的交际空间。 再次,学生使用手机能加速信息吸纳、增加对社会信息的掌握。智能手机作为网络通讯的组成部分，也具备了网络资源共享、拓展视野、信息传输便捷等特点,无疑能让学生更广泛地接触社会、增加对社会信息的掌握，加速社会化进程。 ⒉ 中学生携带手机的弊端 中学生携带手机有其积极的意义和作用，但并非所有的携带者都能使用其利好一面,中学生带手机也存在着不容忽视的弊端： 首先，对学习造成严重影响。由于用手机收发短信同样会让人迷恋，因此拇指族的队伍越来越庞大，一些学生在午休、睡前、半夜甚至课堂上发短信几乎达到痴迷状态，不但严重影响了自己正常的学习和休息,也影响到其他同学；随着技术的进步，手机功能已不只是通话发短信，价格越来越低的智能手机在中学生中逐渐流行起来，一些学生在课堂上与老师玩起捉迷藏来，用它们听mp3、看电影、玩游戏、甚至ｑｑ聊天，而学生在课堂上的隐蔽动作老师很难发现，难以有效制止，课堂的学习效果肯定每况愈下，而一旦考试季节来临,用手机作弊现象的出现也就在所难免了。 其次，手机成为校园安全隐患.手机应属贵重物品，学生携带手机很容易成为抢劫的对象，一些不法团伙就专把矛头对准学生，甚至有学生因此而受伤；一些学生之间因打手机和发短信息不当,如超出了“正常”的范围的整蛊、骚扰信息,有时会伤害对方的自尊心，造成不必要的麻烦,从而影响正常的同学关系,也引起了不少矛盾和纠纷；上体育课或参加活动时带在身上不方便，不带又容易丢失，住校生的手机在宿舍里也经常出现失窃，这些都给学校管理造成不小的问题,手机成为学校安全的隐患。 再次，为男女生的非正常交往提供便利。中学中男女生交往过密、早恋甚至越轨的现象已时有发生.由于在学校里耳鬓厮磨、卿卿我我的场合和机会较少,很多陷入早恋泥淖的少男少女在欲望的诱惑下，转而利用手机频繁发送甜言蜜语、互相约会，从而避开家长和老师的干预而进行非正常交往。 第四、容易形成不良的消费习惯。中学生带手机到学校很多是一种炫耀和装饰，易于引发攀比心理，对家庭经济困难的学生造成较大的思想负担和影响.同时，在每天收发几十条短信属“正常范围”的情况下，相对于没有经济收入的中学生来说,话费的消费水平确实不低,由于群体庞大，中学生已成为移动通讯消费的潜在市场，成为各公司争夺的对象,它们挖空心思出台的各种“优惠套餐"对刺激消费也起到很好的作用，因此中学生话费居高不下，容易在学生中形成不良的消费习惯。 第五、泛滥的垃圾信息不利于学生心理的健康发展。这是我最忧心的。全国“扫黄打非"工作小组副组长蒋建国说,经过调查研究发现，初、高中生中绝大多数的孩子都有手机，而在有手机的孩子当中，出现两个80％:一个是80%以上的用手机上网，另一个是有80％以上的知道网上有淫秽色情信息.每位手机用户都毫不例外地经常接收到各种各样的垃圾信息,这些信息多来自不良声讯台和一些唯利是图的商业客户，他们或者为了引诱消费，或者为了牟取利益,经常向手机用户群发不雅网页、黄色短信，以及如招聘“男公关”、“中奖”等诈骗类信息、卖防盗解码器、窃ting器、**＊**＊＊＊*＊＊*等 “黑色商业”信息、心理测试、情感测试等缺乏科学依据的迷惑类信息、测命运、解梦等封建迷信类信息,还有无聊的整蛊、骚扰信息,可以说门类各异应有尽有.中学生正处于生理发育期，好奇心强,在频繁的“黄色”网页和信息的诱惑下,很容易产生一种不健康的阅读快感而沉溺其中，影响身心的健康成长；封建迷信类的信息也容易使他们产生错误的判断，将成败与命运联系起来而放弃对未来的憧憬和努力；中学生的判断能力较差,成长中遇到的心理问题、情感问题必须依靠正确的引导，而测试类信息很容易误导学生对自我的判断以及情感态度和价值观的形成；而学生经常接触欺诈类和“黑色商业”类短信，或是受到欺骗，很容易对诚信等做人准则产生怀疑.不良短信对中学生思想道德观念的树立、价值观的形成、积极生活态度的建立，都会产生不良影响，这些影响严重地对学生心理的正常发展构成威胁. 二、手机管理热点问题的分析 携带手机的学生个体，并非能全面体现使用手机的意义，也不会集中以上的所有弊端，个体不同利弊也不同，必须具体分析，但在教育实践中着眼于整体结果来看，允许中学生携带手机到校弊远大于利.所以对学生的手机管理引起中小学校的重视和关注，也由此而催生出各种各样的管理措施，其中最具争议的就是学校是否可以禁止学生携带手机到校？学校是否暂扣学生的手机？ ⒈ 禁止中小学生带手机到校应合法化 由于对学生携带手机利弊的认识不同，一些家长和学生不认同甚至抵制学校禁止学生携带手机到校的做法,他们认为学校禁带手机侵犯了公民通信自由的权利。国外的做法：芬兰禁止向青少年推销手机.芬兰市场法院近日决定,禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款；美国为校园手机立法。大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法),完全取缔在校学生使用传呼机和手机。德国禁止手机在学校使用。国内的做法：2009年，湖南省教育厅向各市州教育局下发《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定》征求意见稿.征求意见稿提出严格规范学生在校使用手机等通讯工具,义务教育阶段学生一律不准佩带手机、小灵通等移动通讯工具 综合上面的分析，学校禁带手机不会违背法侓,完全可以把它明确列入校规校纪，使之成为对中学生的一种管理契约。 ⒉ 对违规学生的手机可暂代保管 三、对手机进行有效管理的策略 要进行有效管理，必须使管理的方法、手段和措施都合情合法，确保管理效果,为学校正常的教育教学秩序提供保障，为学生的健康发展作出贡献.要达到这一目的，学校对学生的手机管理有以下策略： ⒈ 为学生的必要通讯提供条件 在校学生特别是寄宿制学校的学生，在不少情况下也需要必要的互动联系，作为学校当然不能让学生于上学时段完全与外界隔离。学校创设条件在校园、宿舍区域安装磁卡电话、200卡电话,教师办公室的电话也应适度向学生开放，以满足学生正常联系的需要,以化解由禁带手机带来的通讯需要的压力。 ⒉ 取得家长的理解与支持 家长的态度往往对学生的认识和学校的工作产生很大的影响，要让禁带手机的工作顺利开展，首先必须得到学生家长的理解与支持.我在学年开始写这封信，就是请家长给与配合. ⒊ 制定明确的管理制度并予以宣讲贯彻 学校近期出台《关于学生校内携带手机的管理办法》,具体内容见后面。 尊敬的家长：我这里要强调的是:1、手机没有对于对错，它是现代物质文明的标志之一，关键是使用手机的主人是否拥有相应的素质。2、手机有利有弊，是一把双刃剑,不能因为少许的利而忽视更多的弊。为了我的学生，你的孩子，让我们共同努力吧. 祝：幸福、安康。 四川省彭州中学实验学校：卢前松 2011年9月5日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e3dee18703f69e3143323968011ca300a7c3f69e.html