《社戏》笔记 1、文章以什么为线索？写了什么？表现了什么？表达了什么思想感情？ ①答：文章以什么为线索？ 看社戏②写了什么经历？ 写了我十一二岁时在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段经历③这段经历表现了什么？ 表现了农民的淳朴、善良、友爱、无私的美德。④以及与小伙伴们的亲密无间。⑤表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往 2、鲁迅，原名周树人，著作有《狂人日记》，我们曾阅读过他的一篇文章《从百草园到三味书屋》。 3、第22节—23节主要运用了环境描写。“月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的”写出了什么？ 答：既写出了江南水乡月夜的美，同时表现了看戏后的兴奋心情。 4、“回望戏台在灯火光中”“回望”两字主要写出了什么？ 答：写出了我依依不舍的心情。 5、“回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。”用了什么修辞手法？作用是什么？用了什么角度进行描写？“漂渺”突出了什么？“罩”又通过什么角度描写了什么？ 答：本句用了比喻的修辞手法，生动形象地描写了戏台如仙境般的美，用了听觉、视觉角度进行描写，更突出了江南水乡月色下的戏台如梦如幻的特点，充满了童话色彩。“漂渺”突出了戏台如梦如幻的特点。“罩”通过了视觉描写，表现了戏台如梦如幻的情景，与来时呼应。 本体：戏台 喻体：仙山楼阁 6、“我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。”于哪里相呼应？写出了什么？ 答：与“月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的”和“回望”相呼应，写出了我依依不舍的心情。 7、“不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。”写出了什么？ 答：写出了船行速度快，突出了夜已很深，为后文“我”和小伙伴归航时偷豆埋下了伏笔。 8、“我们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。”写出了什么？ 答：写出了孩子兴奋的心情，他们并不因为夜深而疲倦。 9、“这一次船头的激水声更其响亮了”写出了什么？ 答：写出了夜的宁静，航速更快。 10、“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔夫，也都停了艇子开始喝采起来。”用了什么修辞手法？作用是什么？ 答：用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描写出了船的速度快，给了它生命与活力，充满了童话色彩，栩栩如生地描写出了身边的景色如梦如幻，处处处在神话中，“背”“蹿”既充满童话色彩，又突出了船的速度快，充满了江南水乡的特点，写出了作者看戏后兴奋愉快的心情，所谓是情景交融。 11、“离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。”的作用是什么？ 答：反衬出船的速度快，承上启下，从侧面引出下文偷豆，吃豆的趣事。 12、“这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。”是什么描写？写出了什么？ 答：是语言的间接引用，写出了桂生机灵勤快。 13、旺相：茂盛。 14、“大家都赞成”的原因是什么？ 答：因为看社戏后兴奋、愉快、又饥饿。 15、本文成功地塑造了多个人物的特点，请列举几个。 答：双喜：聪明、能干、善解人意、富有同情心、反应灵敏、考虑周到、办事果断、能力很强、富有组织力和号召力 桂生：机灵勤快。 阿发：善良、淳朴、无私。 16、“‘阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的呢？’双喜先跳下去了，在岸上说。”写出了什么？ 答：此句写出了双喜考虑问题周全。 17、“阿发一面跳，一面说道：‘且慢，让我来看一看罢。’他于是往来地摸了一回，直起身来说道：‘偷我们的吧，我们的大的多呢。’是什么描写？写出了什么？ 答：是动作描写和语言的直接引用，写出了他的善良、淳朴、无私。 18、“双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。”是什么描写？ 答：是语言的间接引用。 19、文章22-30节些看社戏后归航偷豆，当中穿插了不少的环境描写，环环相扣，让读者看完后回味无穷。 20、第27节中“仍然慢慢的”和“船行的却慢了”相呼应。 “我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，„„都剥豆”表明分工明确。 “用手撮着吃”因为豆烫。 “豆荚豆壳全抛在„„痕迹也没有了”是为了避免偷豆、吃豆的事被发现，写出孩子们考虑周全。 “他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他‘八癞子。’”表现孩子们既能想到可能发生的矛盾，又表现了农村少年的活泼、机智、调皮，以及善良和无私，因此这次夜晚去看社戏令我终生难忘。 21、第28节写出了双喜完成重任，照应全文。 22、第29节主要写出了母亲接我们回去。 “我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。”形象地突出了母亲的担心、怜爱、焦急的心情。 母亲“生气”是因为回来得太晚了，怕孩子们出事。“高兴”在这些少年安全地回来了，很守信用。 词语解释： ①向午：中午 ②纠葛：矛盾 23、第31节“并没听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛”并不是八公公不知道，而是因为八公公的宽容。 24、第32节写出了六一公公与小朋友的矛盾，而且六一公公很有心。 25、六一公公是一个宽厚、纯朴、热情、好客的人。 26、第33节中双喜的语言表现了他很有理由，很老练。 27、第34节和第40节的破折号都是解释说明。 28、在“我”和六一公公的对话中，写出了戏很好，豆很好，人也很好。 29、第38节中“竟”表现了我的出乎意料，因为我和玩伴们偷了六一公公的豆，但是他却不生气。 “这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去„„”用了比较的修辞手法，突出了他的豆好，同时也突出了“我”这个读书人对他豆的赞赏，令他很有面子。体现了六一公公淳朴厚道的性格。 30、第39节“说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”表现了六一公公对我的夸奖。 31、总结全文，点出看社戏那一夜的戏好，豆好，人也好，升华了主题：①突出了那一夜看社戏吃豆的难忘。②突出农村少年的友好的怀念。③突出了对那种自由的充满浪漫的理想生活的向往和追求。 32、文章可以用四个字来概括：热 爱 故 乡 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e65ae84f90c69ec3d4bb7534.html