活动目标: 一、能安静地倾听童话故事。 二、了解天鹅的外形特点及生活习性,明白鸟是人类的好朋友。 3、知道同情、关爱他人,能用语言表达自己的愿望。 4、培育幼儿斗胆发言,说完整话的好适应。 五、喜爱阅读,感受阅读的乐趣。 活动预备: 一、《丑小鸭》的故事挂图,有关天鹅图片资料。 二、《天鹅》音乐磁带。 活动进程: 一、情境导入。 播放《天鹅》音乐,幼儿随音乐自由仿照飞禽的动作。 师:适才,你仿照的是什么飞禽?它长得什么样? 幼:我仿照的是燕子,它的嘴巴尖尖的,尾巴像剪子。 幼:我仿照的是老鹰,它的嘴巴有个勾。 幼:我仿照的是…… (激发幼儿的学习爱好) 二、欣赏故事《丑小鸭》。 一、出示一只“丑小鸭”形象的画面,问幼儿:它是谁?什么样的故事? 幼:这是一只小鸭,它找不到妈妈了。 幼:小鸭要出去玩…… 二、幼儿完整欣赏故事。 3、幼儿彼此说说故事里讲了什么。 4、教师向幼儿简单介绍安徒生和他的童话。 (幼儿完整欣赏故事,初步了解童话故事的含义及故事内容) 三、分段欣赏。 一、利用挂图,分段欣赏故事。 二、引导幼儿讨论 (1)什么缘故故事中的小鸭被他人叫做丑小鸭? 幼:因为他长得丑。 幼:因为它和别的小鸭长得不一样。 (2)开始它的生活欢乐吗? 幼:不欢乐。 (3)后来丑小鸭经历了那些危险? 幼:差点被猎人用枪打死。 幼:在湖水里差点冻死…… (4)它的妄图实现了吗? 幼:实现了。 幼:它变成了一只漂亮的天鹅。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/76b99a10874769eae009581b6bd97f192279bfd6.html