探索体验创新——《品德与社会》教学中探究式学习的有效策略探讨 周继章 【期刊名称】《湖北教育：教育教学》 【年(卷),期】2007(000)007 【摘 要】探究式学习主要是通过探索性活动，使学生获得探求知识的方法，也是《品德与社会》课所倡导的重要学习方式之一。教师要帮助儿童学会探究式学习，使他们能对生活中的人、事、物积极关注，自主地观察和思考，形成具有社会性的思考能力。这样不仅有助于儿童的社会性发展，还促使他们发展成积极参与社会的、有责任心的公民。 【总页数】2页(P34-35) 【作 者】周继章 【作者单位】福建省上杭县庐丰乡横岗小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.15 【相关文献】 1.小学数学教学中有效开展体验教学的探索 [J], 潘月臻; 2.动手体验创新——物理教学中的实践探索 [J], 张英 3.体验式教法在品德与社会教学中的创新应用 [J], 张璟 4.小学品德与社会教学中培养学生创新能力的策略探讨 [J], 王玉民 5.高校体育课程中体验式教学的融入及有效性探索——评《高校体育教育创新理念与实践教学研究》 [J], 张艺;董琛;张志勇 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e7d5a65315fc700abb68a98271fe910ef02dae10.html