小学品德与社会教育探索与思考 ——小学品德与社会教学探索与研究 侯华标 【期刊名称】《引文版：教育科学》 【年(卷),期】2016(000)006 【摘 要】《品德与社会新课程标准》指出：“品德与社会课程是在小学中开设的一门以儿童社会生活基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程”，同时《新课标》提示我们教学的“设计思路”应该以儿童的社会生活为基础，联系家族、学校、家乡（社区）祖国的不同领域，通过与各咱社会要素的交互作用而实现的。在《新课程》的提示下，我们开展小学品德与社会教学主要应该做到“四个结合”开展教育：A、结合学校生活开展教育；B、结合家庭生活开展教育；C、结合热爱家乡开展教育；D、结合热爱祖国教育。通过开展“四个结合”教育，提高小学品德与社会教育课的质量。 【总页数】1页(P274-274) 【作 者】侯华标 【作者单位】四川省眉山市东坡区象耳小学，四川眉山620500 【正文语种】中 文 【中图分类】A 【相关文献】 1.小学品德与社会教学探索2.勤思考多行动善感悟——小学品德与社会的教学有效性研究3.通情动情,智慧课堂——小学品德与社会课加强情感教育的探索4.关于小学品德与社会教育回归生活的几点思考5.小学品德与社会课教学中实施生命教育的探索 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/242d7f5eeb7101f69e3143323968011ca300f793.html