安徒生《皇帝的新装》、叶圣陶《皇帝的新衣》整合教学设计 【课 型】主题写作课 【学习内容】 教材：安徒生《皇帝的新装》 图书：叶圣陶《皇帝的新衣》 【学习目标】 1．从课文精彩片段入手，学习联想和想象。 2．学以致用，运用联想和想象，进行片段练习。 【学习过程】 一、导入新课 爱因斯坦曾说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。所以这节课我们来学习如何联想和想象。 二、知识点拨 1．知识回顾 联想和想象的概念，两者的区别 2．要点补充： 联想的主要类型 屏幕展示： （1）相似联想，抓住事物的相似性进行联想，相似而不同质。如《天上的街市》中“明星”和“街灯”，《〈世说新语〉·咏雪》中的“雪”“盐”“柳絮”。 （2）相关联想，由一件事物联想到与之相关的任何事物。如《荷叶·母亲》中由现在的两缸莲花想到九年前和祖父在院子里乘凉的场景。 （3）相反联想，由一件事物联想到它的反面。如快乐——痛苦，光明——黑暗。 1 （4）因果联想，由因而果，有果而因。如太阳落山了——天黑了。 3．请快速阅读安徒生的《皇帝的新装》，找出能展现作者想象力的地方。 示例： 故事的本身，极度夸张的手法，一系列多彩的细节描写，如：他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇帝在更衣室里。” 安徒生的想象合情合理吗？ 答案示例： 合理，因为爱美之心人皆有之——封建社会的腐朽黑暗。 4．请快速阅读叶圣陶的《皇帝的新衣》，找出几处能体现作者想象力的地方。 想一想叶圣陶的想象合情合理吗？ 5. 小结 屏幕展示： 童话往往通过丰富的想象和夸张来叙写故事。 想象要基于现实，联想要自然贴合，想象要合情合理、突出细节，准确描述。 三、片段练习 叶圣陶根据自己的联想和想象，续写了《皇帝的新装》，你能根据自己的理解完成续写吗？请同学们续写《皇帝的新装》，不少于300 字。 【板书设计】 横看成岭侧成峰 联想 想象 合情合理、夸张、细节 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e88d6240970590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed4cf.html