我们约定：我的课堂 我作主 我们追求：让每位同学都享受学习的快乐 15.1.2分式的基本性质（1） 学教目标：1、能类比分数的基本性质，推出分式的基本性质。 2、理解并掌握分式的基本性质，能进行分式的等值变形。 学教重点：分式的基本性质及其应用。 学教难点：利用分式的基本性质，判断分式是否有意义。 学教过程： 一、温故知新： 1、 小学里学过的分数的基本性质的内容是什么？ 由分数的基本性质可知，如数c≠0,那么22c4c4 ，33c5c52、 你能通过分数的基本性质猜想分式的基本性质吗？试一试归纳：分式的基本性质： 用式子表示为 3、 分解因式（1）x2-2x = （2）3x2+3xy= （3）a2-4= (4) a2-4ab+b2= 二、学教互动： 1、例1、p129的“例2” 2、填空：（1）xy6x(yz)、 （2）。 aaby3(yz)2yz3、例2、下列分式的变形是否正确？为什么？ yxyab(ab)22（1）2 、 （2）。 2xxabab32ab2的分子与分母各项的系数化为整数 4、例3、不改变分式的值，使分式2ab3三、拓展延伸： 例4、不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“—”号： （1）a3m2x、 （2）、 （3）、 2b4n3y4m2ax2（4）— （5） （6）— 5n3b2a初中数学8年级上册第15章自主学习学案 1 我们约定：我的课堂 我作主 我们追求：让每位同学都享受学习的快乐 四、反馈检测： 1、不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“—”号： （1）2ma= 、（2）—= 。 nb2m1a24a2abab2ab2、填空：（1）=（2） 、（3） 2ab(1m)ab33b(a2)3、若把分式xy中的x、y都扩大3倍，那么分式的值是 。 xy4、不改变分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数化为正数。 （1）x12xx1 （2） （3）。 2x1x1x23baaba 2aa3a3a 1bb1 B. 5、 下列各式的变形中，正确的是（ ） A. ab1b ac1c0.5x5x y2yC. D. 6、 下面两位同学做的两种变形,请你判断正误,并说明理由. xy(xy)(xy)x2y2甲生：; 22xy(xy)(xy)乙生：xyxy(xy)2(xy)(xy)(xy)2xy22 五、小结与反思： 初中数学8年级上册第15章自主学习学案 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/efab9a31f78a6529647d538e.html